2019-11-20
收藏
小组合作的过程中还要注意几个地方:
1.要明确合作的要求。什么时候开始、结束,完成后要举起手等问题都要向学生说清楚,由于三年级的学生注意力集中时间短,爱玩、爱动的性格,如果不加以控制会影响教学的效果。平时多注意组织纪律,培养学生良好的学习习惯,有利于长期教学活动的开展。
2.明确合作的任务。我们合作的任务是什么,要向学生说明白,不要让学生以为小组合作就是一起随便说笑的时间。
3.注意每个同学的分工。小组合作是组内每一位成员,通过探索交流共同解决问题的过程,不允许有同学不劳而获共享他人的成果。所以组内的每一位成员都要合理地安排好“角色”,让人人有事做。
《10的加减法》教学反思
《8、7、6加几》教学反思
《5以内的减法》教学反思
《2、3、4的乘法口诀》教学反思
《5以内的加法》教学反思
《认识平面图形》教学反思
《认识厘米用厘米量》教学反思
《认识立体图形》教学反思
《角的初步认识》教学反思
《连加连减》教学反思
《认识整时》教学反思
《倍的认识》教学反思
《9的乘法口诀》教学反思
《千米的认识》教学反思
《5的乘法口诀》教学反思
《第几》教学反思
《两位数减两位数的口算》教学反思
《10的认识》教学反思
《两位数减两位数退位减法》教学反思
《分类》教学反思(1)
《5、4、3、2加几》教案及反思
《直角的初步认识》教学反思
《用数学》课后反思
《分类》教学反思(3)
《加减混合》教学反思
《6和7的加减法》反思
《轴对称图形》教学案例及反思
《6的乘法口诀》教学反思
《我长高了》教学反思
《比大小》的教学反思
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |