2019-09-07
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人教版五年级上册《可能性(1)》数学教案
教学内容:教材P44例1及教材练习十一第1、2、3、4题。
教学目标:
知识与技能:学生初步体验有些事件发生是确定的,有些则是不确定的。
过程与方法:学生通过亲身体验,在观察、交流、动手、思考、验证的过程中探索新知。
情感、态度与价值观:培养学生的表达能力和逻辑推理能力。
教学重点:体验事件发生的等可能性。
教学难点:会用可能、不可能正确地描述事件发生的可能性。
教学方法:采用游戏教学法,将教学情境真实地搬到现实生活当中,让学生在游戏中,真实地参与中积累与学习知识。
教学准备:师:多媒体、抽签卡纸、盒子、彩色球、铅笔。生:棋子。
教学过程
一、自主学习
自学教材第44页至45页
1.看第44页主题图后,了解了同学们聚在一起开_____________。参加联欢会的每个同学都要 表演一个节目,表演节目有抽签来决定,这个同学可能抽到_____________这个节目,那个同学可能抽到_____________这个节目。
2.假如你是他们中的一员,你希望表演什么节目?
二、合作探究
1.引入:下周班会,老师想组织大家表演节目,每个人都有机会表演。但节目形式不能重复,每个类型只能有一个节目,大家讨论一下,我们应该怎样确定每一个同学演什么节目呢?
组织小组讨论,大部分同学会想到用抽签的方法来决定。
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