2019-09-06
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人教版五年级上册《位置(在方格纸上用数对确定物体的位置)》数学教案
教学内容:教材P20例2及练习五第3题。
教学目标:
知识与技能:理解方格纸上数对的含义。
过程与方法:结合方格纸用数对来确定物体的位置,能依据给定的数对在方格纸上确定位置。
情感、态度与价值观:在确定位置的过程中,增强学生解决实际问题的能力,提高应用意识。
教学重点:掌握在方格纸上用数对确定物体的位置。
教学难点:正确描述物体所在的位置。
教学方法:自主探索,合作交流。
教学准备:师:多媒体。生:方格纸。
教学过程
五年级数学真分数和假分数1
最大公约数与最小公倍数比较1
五年级数学认识倒数
五年级数学能被3整除数的特征
五年级数学比例的意义和基本性质
五年级数学长方体和立方体表面积
五年级数学确定位置课件
五年级数学平行四边形面积的计算11
五年级数学解决问题的策略1
五年级数学长方体和正方体的体积计算
五年级数学能被2、5整除的数的特征
五年级数学最小公倍数4
五年级数学平行四边形面积的计算12
五年级数学把假分数化成整数
五年级数学解决问题的策略2
五年级数学最小公倍数10
五年级数学最小公倍数1
五年级数学梯形面积计算
五年级数学最小公倍数9
五年级数学组合图形面积
五年级数学求两个数的最小公倍数1
五年级数学能被3整除数的特征2
五年级数学最小公倍数8
五年级数学质数和合数1
五年级数学找规律课件2
五年级数学组合图形面积的计算
五年级数学约分
五年级数学最小公倍数6
五年级数学最小公倍数7
五年级数学质数和合数
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