2019-09-06
收藏
人教版五年级上册《方程的意义》数学教案
教学内容:教材P62~63及练习十四第1、2、3题。
教学目标:
知识与技能:使学生理解和掌握等式与方程的意义,明确方程与等式的关系。
过程与方法:通过自主探究、合作交流激发学生的学习兴趣,培养他们的合作意识。
情感、态度与价值观:让学生感受方程与生活的密切联系,发展其抽象思维能力和符号感。
教学重点:理解和掌握方程的意义。
教学难点:弄清方程和等式的异同。
教学方法:观察、分析、分类、抽象、概括和交流
教学准备:多媒体,天平。
教学过程
一、知识铺垫
认识天平。谈谈你对天平有哪些了解。(天平可以称量物体的质量,还可以判断两个物体的质量是否相等;使用天平一般是左盘放物体,右盘放砝码;指针在中间说明天平平衡。)
二、自主探究
1.探究活动一:利用天平探索认识等式和不等式
小熟的性质和大小比较
混合运算巩固练习
课题三:乘法分配律
《商不变性质》教学设计
课题三:综合练习
相遇问题求时间
简单的分数加减法
线段、射线、直线和角。
乘除法的意义及关系
[可怕的白色污染]
直线、线段、射线和角
课题一:混合运算(一)
课题二:求未知数x以及除法的巩固练习
课题一:复习多位数的读、写法则,等
带有小括号的混合运算
简 单 的 统 计
减法的性质
课题二:加法结合律和简便算法
《长方形面积的计算》
商不变性质
长度单位及重量单位及应用题
年 月 日 复习课
加法交换律
平均数(一)
课题五:混合练习
课题一:数的产生 十进制计数法
乘法分配率
平均数的综合运用
义务教育课程标准实验教材
课题二:复习加法和乘法的运算定律
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |