人教版五年级上册《简易方程-解方程（1）》数学教案

教学内容：教材P67～68例1、例2、例3及练习十五第1、2、7题。

教学目标：

知识与技能：使学生初步理解方程的解与解方程的含义以及方程的解和解方程之间的联系和区别。

过程与方法：利用等式的性质解简易方程。

情感、态度与价值观：关注由具体到一般的抽象概括过程，培养学生的代数思想。

教学重点：理解方程的解和解方程之间的联系和区别。

教学难点：理解形如ax =b的方程原理，掌握正确的解方程格式及检验方法。

教学方法：创设情境；观察、猜想、验证.

教学准备：多媒体。

教学过程

一、情境导入

谈话：同学们，咱们玩一个猜一猜的游戏好吗？出示一个盒子，让学生猜一猜里面可能有几个球呢？(学生思考后会说，可以是任意数。)

教师继续通过多媒体补充条件，并出示教材第67页例1情境图。

问：从图上你知道了哪些信息？

引导学生看图回答：盒子里的球和外面的3个球，一共是9个。

并用等式表示：x +3=9（教师板书）

二、互动新授

1．先让学生回忆等式的性质，再思考用等式的性质来求出x 的值。

学生思考、交流，并尝试说一说自己的想法。