2019-09-06
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人教版五年级上册《植树问题(两端都种)》数学教案
教学内容:教材P106例1。
学习目标:
知识与技能:
1、我要知道植树问题里间隔、棵数、间隔长度和总长度之间的关系。
过程与方法:学生能够初步建立植树问题的数学模型,能根据这个模型将生活中类似的问题进行分类,并试着应用模型中间隔与棵数的关系来解决问题。
情感、态度与价值观:培养学生认真审题的良好学习习惯。
学习重、难点:
1、在探究活动中发现规律,并能够用发现的规律来解决生活中的一些简单实际问题。
2、理解两端都种情况下棵数和间隔数之间的规律。
学法指导:自主探索、合作交流。
教学过程:
课前预习案
1.了解间隔:的含义。
(1)感知间隔请伸出你的一只手,张开手指两个指头之间的缝隙就是间隔。
(2)一只手有( )个手指头,有( )个间隔。
(3)找一找生活中哪些地方有间隔?在小组内说一说
2.自主探究,想一想间隔数与彩旗面数之间有什么关系。
同学们在全长10厘米的小路一边插彩旗,每隔5厘米插一面(两端都插),一共需要插多少面彩旗?
(1)你认为本题中哪些词是关键词?( )
(2)请画出线段图( )
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