2019-08-26
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沪教版五年级上册《循环小数》数学教案
教学目标:
1.学生初步认识循环小数;
2.学生了解有限小数和无限小数,知道循环小数是无限小数中的一种。
3.学生根据实际需要取循环小数的近似值。
4.使用多媒体设备培养学生爱科学的情感。
5.充分让学生发表意见,给学生一种愉悦的情感。
教学重点:认识循环小数,学会判断有限小数和无限小数。
教学难点:循环小数的概念理解。
教学方法:讲授法、演示法、讨论法、谈话法、练习法。 教学准备:多媒体设备和 powerpoint 课件。
教学过程:
一、铺垫(谈话导入)
今天有多位老师来听同学们上课, 我们欢迎他们的到来。 (鼓掌) 刚 才同学们的鼓掌很不整齐, 下面同学们按照| |的节奏再来一次, (学生有节奏的鼓掌) ,这一次为什么拍得这么整齐呢?(学生发言) 如果像这样一直拍下去,可以拍多少次呢?(无数次)那我们刚才 是不是拍了无数次?(不是)可以怎么说?(有限次)无数次也可以怎 么说?(无限次)
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