新苏教版小学五年级上册数学《 6积的近似值》教学体会心得反思_教学设计

新苏教版小学五年级上册数学《 6积的近似值》教学体会心得反思 2019-08-23 收藏

6　积的近似值

1.学生对本课的知识点并不陌生,由于在教学过程中利用了知识的迁移,学生接受得比较快。

2.在教学中教师始终以数学学习的组织者、引导者和合作者的角色出现在教学活动中,给学生提供充分探索的空间和时间,多注意让学生互相交流,多让学生想想“为什么”,说说“为什么”,培养他们的思维能力和表达能力。

3.在练习的设计中,注意了习题形式的多样,难易适当,既巩固了本课所学知识,又培养了学生的学习能力。

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