2019-08-20
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1.时间其实是学生生活中最常见的,而且是与学生息息相关的,只不过它一直以一种抽象的形式出现。从学生一天中熟悉的时间入手,便于学生思考,容易联系生活实际,有利于学生的学习和思考。
2.《数学课程标准》指出,学生的数学学习内容应该是现实的。24时记时法对于学生来说并不陌生,可以说在学生的生活中处处都有,只不过学生平时不太注意,通过回忆生活中的24时记时法使数学知识与生活紧密联系,学生感受到24时记时法的应用十分广泛,学习24时记时法是有价值的。
3.归纳计算经过时间的方法:可以用数格的方法数出从起始时刻到结束时刻所经过的时间,也可以用结束时刻减去起始时刻,用减法求出经过了多长时间。
2013北师大版数学四上《确定位置》(二)ppt课件2
2014秋北师大版数学四上2.1《线的认识》ppt课件3
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2014秋北师大版数学四上2.1《线的认识》ppt课件2
2013北师大版数学四上《近似数》ppt课件1
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2014秋北师大版数学四上1.3《人口普查》ppt课件4
2013北师大版数学四上《近似数》ppt课件4
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2013北师大版数学四上《走进大自然》ppt课件1
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2013北师大版数学四上《确定位置》(一)ppt课件1
2013北师大版数学四上《相交与垂直》ppt课件1
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2014秋北师大版数学四上1.4《国土面积》ppt课件2
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2013北师大版数学四上《确定位置》(二)ppt课件1
2014秋北师大版数学四上1.2《认识更大的数》ppt课件1
2014秋北师大版数学四上1.4《国土面积》ppt课件1
2013北师大版数学四上《角的度量》ppt课件
2013北师大版数学四上《路程、时间与速度》ppt课件
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2014秋北师大版数学四上1.4《国土面积》ppt课件3
2013北师大版数学四上《相交与垂直》ppt课件
2013北师大版数学四上《神奇的计算工具》ppt课件
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