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新北师大版小学五年级上册数学《4人民币兑换》教学反思体会 2019-08-19 收藏

1.让学生在生活中体验,为抽象的教材内容选择、补充生活背景,使数学学习贴近学生生活,变得易于接受。

2.通过用近似值表示钱数,掌握求商的近似值的方法,为后面学习循环小数作铺垫,为学生今后的学习打下基础。

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