2019-08-13
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课后反思
在教学中尽可能让学生学习有价值的数学。
(1)本节课的重点和难点是引导学生,运用“转化”的思想连续两次运用等式的性质求出方程的解。
(2)让学生通过观察、对比不同形式的方程,适时引导,进行知识的迁移,找准探究的内容,挖掘学生原有知识经验与新学内容之间的联系,突出探究的重点,学得主动轻松愉快。
(3)学生在尝试中,有的解出方程,但不能肯定自己做的对不对,让学生自己尝试进行验算。经过验算之后,知道自己做对了,学生体验了验算的快乐,学习数学的兴趣更加浓厚。
(4)在教学中采取边讲边练、讲练结合的形式,为学生提供了更多的参与学习的机会。
初三数学一元二次方程的应用2[北师版]
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一元二次方程(复习)
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初三数学线段的垂直平分线6[北师版]
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北师版初三数学你能证明它们吗4
北师版初三数学你能证明它们吗10
证明(二)回顾与思考
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因式分解法
一元二次方程复习课(2)
初三数学一元二次方程的应用2[北师版]
初三数学线段的垂直平分线5[北师版]
初三数学一元二次方程的应用3[北师版]
中心对称图形2
中心对称图形2
因式分解法
北师版初三数学你能证明它们吗3
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