2019-08-13
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课后反思
1.在教学中,教师注意创设各种问题情境,充分调动学生的主动性和积极性,让学生在具体的操作活动中进行独立思考,鼓励学生发表自己的意见,并与同伴交换自己的想法。使学生在观察、猜测、试验与交流等数学活动中,充分感受和体验到不确定现象和事件发生的可能性。
2.通过各种有趣的活动学习可能性,激发了学生学习数学的兴趣。
数学寒假作业答案参考:初二上学期寒假作业
反比例函数的意义教案之四
三角形全等的条件
教案:正方形的判定
分式方程教案(第一课时)
从分数到分式教学设计
教案:分式的乘除法
梯形的中位线教案
新人教版八年级上 全等三角形 教学设计
梯形教案 人教版
教案:正方形的性质
整数指数幂教案
正比例函数教案
实际问题与反比例函数教案
反比例函数的图像和性质教案
菱形的判定 教案
反比例函数全章教案 八年级数学下册
菱形的判定定理教案
初二第一学期寒假生活指导答案:数学
勾股定理的逆定理教案
矩形的判定 教案
正方形的判定定理教案
勾股定理说课稿
“变量与函数”教学设计
初二上学期寒假生活指导数学答案
等腰三角形的性质和判定教案
矩形的性质 教案
勾股定理教案 人教版
11.1 全等三角形教案
正方形的判定(四)教案
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