2019-07-26
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《平移》教学设计
扶风县午井镇中心小学 张银利
教学内容:北师大版教材五年级上册《平移》
教材分析:
《平移》选自义务教育课程标准试验教科书《数学》(北师大版)五年级上册。是在三年级下册学生对平移已经有初步认识的基础上继续进行学习,教材通过设计观察、操作等活动,让学生对平移现象有更进一步的认识,还通过在方格纸上将图形进行平移,使学生掌握平移的方法,并会画出在水平方向或竖直方向平移后的图形。这部分知识的学习,对于学生认识、理解图形的位置和变换,丰富学生的数学思想方法,发展学生的空间观念,探索解决空间与图形的问题都有很大帮助。
教学目标:
[知识与技能]
1、在具体情境中进一步认识平移现象,了解平移的基本
特征。
2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向和竖直
向平移后的图形。
[过程与方法]
在操作、交流、讨论、辨析等活动中,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
[情感、态度与价值观]
经历观察、操作等过程,感受图形的美,发展空间想象能力。
教学重点:
能按要求画出简单的平面图形平移后的图形,会根据平移前后的图形判断平移方向和距离。
教学难点:
认识图形的平移变换,探索它的基本特征,建立直观的空
间观念。
教学准备:多媒体课件、电子白板、实物投影仪、活动单
教学过程:
一、创设情境,感知平移
师:在我们的生活中,物体总是以不同的形式在运动,下面老师也带给大家几种有趣的运动现象
1、出示多媒体:火箭、小火车等五种物体的动态显示情境
问:同学们请看,大屏幕上的物体在做什么形式的运动?
生:平移和旋转
2、揭示课题
师:旋转这种运动现象在我们以后的知识中将会继续学习,今天这节课我们重点学习和探究平移现象。
板书课题-平移
3、举例感知
分数应用题
分数中的单位“1”的认识教案
成反比例的量
圆柱的表面积
小五数学 求平均数 教案(一)
小学五年级《分数与除法一》教案
小学五年级《分数的意义一》教案
小学五年级《分数的意义三》
小学五年级《公倍数、最小公倍数的认识》
一个数除以分数
比的基本性质
比例的意义和基本性质(一)
小五数学 长方体和正方体的认识 教案(二)
正比例和反比例的比较
小六 比例的意义和基本性质
简单的统计
比和比例
小五《分数大小的比较二》
分数除法的意义和计算法则
分数连除、乘除复合应用题
倒数的认识
一个数除以小数(参考教案二)
圆的认识(二)
分数混合运算
一个数乘以小数(参考教案二)
用不同知识解应用题
小一数学 十几减9 教案(二)
成正比例的量
百分数的意义和写法
列方程解稍复杂的分数应用题
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