2019-07-14
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苏教版二年级下册《认识分米和毫米》数学教案
背景分析:
为了进一步实施南城小学《改造我们的教学,打造多元建构式生态课堂》教研活动。在南城小学的校长室和教务处的领导下,开设了青年教师优质课观摩活动。为了展示年轻教师的风采,我从南城小学学生的学情、特点出发,由浅入深,设计的环节迎合了低年级儿童学习的兴趣,使学生能够在快乐中学习,真正做到学生在课堂中的主体地位。虽然只是一节课,我积极认真的做好备课工作,仔细推敲,希望学生能够更好的掌握这节课的重难点并运用到生活当中去。
课前准备:
为了能上好《认识分米和毫米》一课,准备了纸条和凑齐了55枚一分钱硬币并放在信封里。因为一分钱的硬币的厚度是最接近1毫米的,学生在初学毫米阶段,这样的长度表象一定要建立好。在制作PPT课件方面,我为班级个子最高的学生测量了升高并拍摄了照片,确保上课时展示出课件内容的准确性。
教学目标:
1.在实践活动中感知用分米和毫米作长度单位是日常生活的需要,认识分米和毫米,建立分米和毫米的长度表象。
2.通过实际测量使学生学会选择合适的长度单位度量物体的长度,理解1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米,并能在实际操作中灵活运用。
3.使学生积极参加操作、估计、测量等活动,主动了解长度单位分米和毫米,感受长度单位分米和毫米在实际生活里的应用价值。
教学重点:
初步建立1分米和1毫米的长度表象。
教学难点:
会选择合适的长度单位测量物体的长度。
教学准备:
学生准备米尺、学生尺。教师准备课件、一分钱硬币、学生尺、米尺、零刻度磨损的学生尺、银行卡和身份证。
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