2019-07-13
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苏教版二年级下册《认识路线图》数学教案
教学目标:
1、在观察公园路线图、公交路线图、公园平面图等活动中,认识路线图,并会运用方向描述行走路线。
2、在自主探索和合作交流中,获得成功的体验。
3、在观察、解决实际问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,培养运用生活经验帮助思考的意识。
教学重难点:
认识路线图,会运用方位词描述行走路线。
教学方法:
探究、合作、交流
教学准备:
课件
教学过程:
一、联系生活,导入新课
谈话:清明小长假的时候有同学去过公园玩吗?哦,人不少。(课件出示:公园的不同路线图)你们知道这是什么吗?
对了,是路线图,有了这些图,我们才能在游玩中不迷路,同时也能游览各个景点。今天我们就一起来学习。
揭示课题:认识路线图。
二、探索交流,解决问题
1、教学例题
(出示课件:南山公园的平面图)
(1)辨认平面图的方向
谈话:我们看到平面图,首先确定什么?通过什么来确定?(方向标)
请学生在书上标出八个方向。
(2)说一说各景点在艺术广场的哪一面?
(3)认识游览路线
谈话:今天小明带我们去南山公园玩,你们想去吗?
小明的游览路线是:从南大门进入公园,先后游览了音乐喷泉、月亮湖、艺术广场和盆景园,最后从西门出了公园。
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