2015-09-17 收藏
一位小数的加减法
【教学内容】
义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第109~112页例1,例2,课堂活动及练习十九第1~2题。
【教学目标】
1?让学生经历一位小数加减法计算方法的探索过程,会正确计算一位小数的加减法。
2?培养学生根据信息提出数学问题和解决问题的能力。
3?在解决问题的过程中,让学生体会一位小数加减法与现实生活的联系。
【教学重难点】
探索一位小数加减法的计算方法。
【教具、学具准备】
视频展示台,挂图,小正方体等。
【教学过程】
一、不进位加和不退位减
1?情境引入
教师:小明的妈妈今天到菜市去买菜。买肉用去6元5角,买蔬菜用去3元4角。
(教师边讲述,边出示情景图,让学生仔细观察)
2?提出问题
教师:根据图上的信息,你能提出哪些数学问题?
学生讨论后回答。(教师将学生提出的问题写在黑板上)
学生1:妈妈今天一共用去多少钱?
学生2:买蔬菜比买肉少用多少钱?
学生3:买肉比买蔬菜多用多少钱?
3?解决问题
(1)谁能列出算式?点名学生列式,教师板书:6元5角+3元4角=6元5角-3元4角=
(2)合作探索算法。
教师:这两个算式该怎样计算呢?请同学们先分组讨论,然后再汇报你们讨论的结果。
学生分组进行讨论。
学生汇报讨论结果:
学生1:6元加3元等于9元,5角加4角等于9角,合起来就是9元9角。6元减3元等于3
元,5角减4角等于1角,合起来就是3元1角。
学生2:我们是先把6元5角换成6.5元,把3元4角换成3.4元,然后再像我们以前学过的加
减法那样,用竖式计算的。
6.56.5
+3.4-3.4
9.93.1
教师:同学们真能干,能用不同的方法来解决我们生活中的实际问题。
教师:请大家想一想,在用竖式计算时,要注意什么问题呢?竖式计算时,要注意与整数加减法一样,把相同数位上的数对齐后才能相加减。
4?尝试练习
二、进位加和退位减
1?情景引入
教师:学校举行运动会。跳远场上,几个运动员正在进行着激烈的比赛呢。(出示情景图,让学生观察)
2?提出问题
教师:你能根据图上的信息,提出数学问题吗?
学生1:张明跳了多少米?
学生2:朱红跳了多少米?
教师根据学生的回答,把问题板书在黑板上。
3?解决问题
(1)点名列出算式,教师板书:2.2-0.3=2.2+0.9=
(2)你们会计算吗?请先自己算一算,然后再与同桌交流。学生先独立尝试探索算法,然后与同桌相互交流。
(3)全班交流。
4?讨论,明确算理
(1)这两道题与前面两题(例1)比较,有什么不同?
(2)十分位上不够减,怎么办?十分位上相加满10,怎么办?
学生讨论后,全班交流。
(3)请同学们想一想:小数加减法与整数加减法有什么相同点?计算时要注意什么?
学生讨论后作答。
计算时要注意相同数位上的数对齐,也就是小数点要对齐;当十分位不够减时,要从个位退1,在十分位加10再减;当十分位相加满10 ,要向个位进1。
问题,培养了学生独立解决问题的能力;通过讨论交流,让学生对小数加减法的计算方法有
更清晰的认识和掌握。]
三、巩固练习
1?第111~112页练习十九第1题和第2题
以上两题由学生先独立完成,再集体订正。
2?第111页课堂活动:做游戏
先同桌的两位同学一起游戏,然后可以去找自己的好朋友一起玩。
四、课堂总结
高二年级数学上册第二次阶段考试
高二数学简单线性规划复习
高二数学正弦定理复习
高二年级数学上册期中考试题7
高二年级数学上册第一次调研测试题2
高二数学下册期末试卷4
高二年级数学上册第一次考试题
高二年级数学上册期中考试题1
高二数学总体特征数的估计复习2
高二数学二元一次不等式复习
高二年级数学上册期中考试题5
高二数学下册期末试卷5
高二年级数学上册第一次阶段性测试2
高二年级数学上册期中考试题6
高二数学集合与常用逻辑用语分类汇编
高二数学抽样方法复习1
高二数学曲边梯形的面积复习
高二数学变化率问题复习
高二年级数学上册期中考试题4
高二年级数学上册期中考试题13
高二数学总体分布的估计复习2
高二文科数学下册第一次测试题
高二理科数学下册期末试卷2
高二年级数学上册第一次阶段性测试1
高二年级数学上册期中考试题9
高二数学上册开学分班测试2
高二年级数学上册期中考试题3
高二数学导数的概念复习
高二数学下册期末试卷1
高二数学下册期末试卷3
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