2019-07-12
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苏教版五年级下册《球的反弹高度》数学教案
教学目标 :
1、学生在测量球的反弹高度的过程中加深对分数的有关知识的理解。
2、让学生在活动过程中与他人合作完成实践活动,增强合作意识。
3、让学生体验活动的愉悦,培养良好的学习情感。
教学重点:
用分数表示球的反弹高度与下落高度之间的关系。
教学难点:
感受数学结论的严谨性。
教具准备:
课件
教学过程:
一、创设情境,引出问题
同学们,你们玩过球吗?今天老师也带来了一些球。(老师拿出事先准备好的三种球:排球、皮球、网球,且三种球的气都差不多足)谁想来拍一拍?
请三个学生分别来拍这三种球,然后再轮换拍,每人把每种球都拍一遍。
请这三个同学说说拍球的感受。
小结游戏、引出问题:各种不同的球从高处落下后,都会反弹,什么情况下反弹得会高一些?什么情况下反弹得会低一些呢?下面我们通过实验来了解。
二、实验探究,解决问题
1.教师示范,讲清活动要求。
教师边讲解边示范:(事先准备好100厘米、150厘米、180厘米的高度并做好记号)选一个排球,让球的最上沿和100厘米的刻度线对齐,让它自由落下,在墙上标出球的反弹高度(也是球的最上沿的高度),量出结果并记录下来。
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