2019-07-12 收藏
教学目标:
1.学生通过欣赏和绘画圆形图案,进一步加深对圆的认识,体会图形的变换,增强空间观念。
2.学生进一步体验图形与生活的联系,感受平面图形的学习价值,接受美育熏陶,培育创新意识,提高数学学习的兴趣和自信心。
教学重点:
用圆规画出美丽的图案
教学难点:
感受到由圆组成的图案美
教具准备:
圆形图案 尺子 圆规
教学过程:
一、前景引入
1.话:通过本单元的学习,我们对圆有了一定的了解。我们还发现不管是自然现象、工艺品、建筑物还是运动现象中都有圆的影子,真可谓圆无处不在。正像一位古希腊数学家所说:在一切平面图形中,圆是最美的。我们用圆还可以设计很多的漂亮图案,来装点、美化我们的生活。
2.赏圆形图案。
教师出示圆形图案,提问:看了这些图案后,你有什么想法?你也有收集到的这样的图案吗?请你来展示。
学生展示。
二、指导作图
1.话:观察这些图案,我们可以发现它们都是由圆组成的,你想知道它们是怎样画出来的吗?让我们以这个图案为例,一起来分析一下这个图案是怎样画成的吧!
(1)提问:你认为应该怎样人手进行分析?
你能看出它是由几个圆组成的吗?小圆与大圆之间又存在怎样的关系?
(2)小组交流讨论。
提问:你认为应该怎样人手进行分析?
(3)小组交流讨论。
(4)全班交流:明确这个图案中共由1个大圆(外框)和8个同样大小的小圆组成,大圆的半径就是小圆的直径。
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