2019-07-05
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西师大版二年级下册《三位数的加法》数学教案
◆教学主题:
三位数加法竖式计算
◆教学目标:
1.理解并掌握三位数的竖式加法算理,能正确进行计算。
2.让学生自主探索计算方法,体验知识的形成过程。
3.在探究过程中体验成功,增强学习数学的信心。
◆教学重点:
三位数竖式计算方法。
◆教学难点:
两位数竖式计算迁移到三位数竖式计算。
教学内容:
一、 创设情境,引入新课
1、情景引入。
前几天,小巧他们和老师进行了一场师生跳绳比赛,我们一起来看看他们的比赛成绩。
轮 | 小巧 | 小亚 | 朱老师 |
1 | 86 | 64 | 186 |
2 | 37 | 38 | 167 |
问:从图上你看懂了什么? 你可以提出哪些问题?
二、 独立尝试,合作探究
(一)学习两位数加两位数的竖式计算方法。
1、呈现例题。
我们先来研究 小巧在两轮比赛中共得多少分?
你能解决这个问题吗? 怎样列式? 86+37 你能猜测一下86+37究竟等于多少呢? 你能想办法来证明自己的猜想吗?
(1)横式计算
86+37或86+37
=86+30+7=86+7+30
=116+7 =93+30
=123 =123
(2)推算: 因为 86+40=126所以86+37=123
(3)竖式计算:
8 6
+37
123
竖式计算应从哪里算起? 为什么?
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