为了顺利完成本学期的教学任务，提高教学质量，根据我带班级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节复习课的教学外，还应采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，力争取得好成绩。

一、了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性，从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

二、定期与学生家长联系，进一步了解学生的复习情况。

三、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

四、利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。

(1)课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

(2) 注重“一帮一”的帮带活动，建立学习上的伙伴关系，安排座位时坚持“好差同桌”，结为学习对子。

（3）帮助后进生制定好补课计划，并监督落实。每周一、周五对学困生进行一次周小测评，周一回顾上周所学的新内容，周五总结本周所学的新知识，谈感受、谈收获。

(4)课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”－基础题，第二层：“选做题”－中等题，第三层“思考题” －拓展题。满足不同层次学生的需要，已达到循序渐进的目的。

(5)、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。趁下课时间对程度很差的学生叫到办公室对作业题进行一对一辅导，对作业中的共性问题进行集体评讲。

(6)优化备课，功在课前，效在课上，课后重点补差。在课堂上多指成绩差，纪律不好的同学，加强他们上课认真听讲的信心。

(7)每周进行复习检测，对所学知识进行抽测，了解学习情况。在每天的放学后抽时间对这些人进行补差讲解。