2019-06-23
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沪教版二年级下册《万以内数的认识与表达》数学教案
教学目标:
1、将系数从千扩展到万。
2、迁移能力-将数的认识与表达迁移到万
-将数位顺序表迁移到万。
3、培养学生迁移能力。
教学重点:万以内数的组成以及万以内的数位顺序表。
教学难点:建立万的数感。
教学过程:
一.创设情景。
1. 出示主题图:多媒体与投影片展示万人体育馆的俯视图,从A、B、C、D、F、G、H、I、J每个看台上都坐了一千人,E看台坐了636人。
师:今天上海万体馆有一场精彩的足球比赛,小朋友,我们先来估计一下有多少人在观看比赛?(由学生随意想个数)
1. 出示具体数字,从以上资料中,你获得了什么信息呢
算一算,今天有多少人观看比赛?你是怎么算的呢?
生:我是一千一千地加, 1000+1000=2000, 2000+1000=3000,
3000+1000=4000,4000+1000=5000,5000+1000=6000,
6000+1000=7000,7000+1000=8000,8000+1000=9000,
9000+636=9636,
生:我先数了一下,有9个一千,1个一千是1000,9个一千就是9000,9000加636就是9636。
生:我是按顺序数:一千、二千、三千、四千、五千、六千、七千、八千、九千,还有六百三十六,就是九千六百三十六。
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