2015-09-17
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计算经过时间
教学目标:
1.结合具体情境,经历计算有关年、月、日经过时间的过程。
2.能计算现实生活中年、月、日的经过时间。
3.进一步感受年、月、日与日常生活的联系,培养数学应用意识。
教学重难点:计算现实生活中年月日的经过时间。
教学过程:
一、生活引入:
出示2006年年历,观察全年有多少天?
二、新授:
1、从今天算起,到六一儿童节还有多少天?
2、从现在算起,到明年元旦还有多长时间?
学生分组交流讨论,全班交流,师总结:
经过时间=结束时间 - 开始时间 + 1天
要求经过时间,用结束时间减开始时间,月减月,日减日,如果日减日不够减,向月借1当30 或31,要看这个月是大月还是小月,算出结果后还要加上1天。如:5月10日到6月3日经过了多少天?
6月3日 - 5月10日 + 1
= 5月33日 - 5月10日 + 1
= 24天
3、从今年的年历中,你还能想到哪些问题?
三、巩固练习:
1、课本33页的练一练1、2、3题。
2、10月5日到11月8日共有( )天。
10月20日到11月16日共有( )天。
代入法解二元一次方程
5.3平行线的性质
5.2单项式的乘法
4.2二元一次方程组
4.3解二元一次方程组(1)
不太可能是不可能吗
制作一个尽可能大的无盖长方体
从“买布问题”说起——一元一次方程的讨论(2)
三角形中的主要线段
4.4解二元一次方程组的应用(2)
5.4乘法公式(2)
2.4旋转变换
4.3解二元一次方程组(2)
6.2提取公因式1
从立体图形到视图
第5.6节同底数幂的除法
乘法公式(1)
解二元一次方程组2
8.2代入消元法
不定方程
相交直线
七年级第六章数据的收集与整理复式折线统计图
抽样调查
5.1同底数幂的乘法(2)
10.1生活中的轴对称
单项式乘单项式
一元一次方程的讨论(1)
一元一次不等式组解法
初中数学应用型问题
直线平行的条件(3)
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