2019-06-21 收藏
沪教版五年级下册《体积》数学教案
教学内容:P38-40
教学目标:
1、通过具体的实验活动,了解体积的实际含义,初步理解体积的概念。
2、结合生活实际经验,能直接比较物体的体积大小。
3、通过实验活动、讨论交流等形式,获得体积的守恒性的经验。
4、感受数学与生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。
教学重点:理解体积的概念。
教学难点:在不计损耗的情况下,获得体积的守恒性的经验。
教学过程:
一、揭示体积概念
1、理解空间
(1)出示:一个空杯子
师问:这是什么?里面有什么呢?看不见的东西有吗?
师:像这样杯子里被空气占领的地方就是杯子的空间。板书:空间
(2)问:那假如我们教室没有桌子也没有学生,都被什么占领了?被空气占领的地方叫做教室的空间。
二年级数学思维训练:下图的周长
二年级数学思维训练:找规律(二)
二年级数学思维训练:要锯( )分钟
二年级数学思维训练:连加计算(二)
二年级数学思维训练:加减混合运算
二年级数学思维训练:不同的穿法
二年级数学思维训练:周长是多少厘米?
二年级数学思维训练:奇数还是偶数
二年级数学思维训练:凑整法计算
二年级数学思维训练:大白兔
二年级数学思维训练:要用多少天
二年级数学思维训练:比一比
二年级数学思维训练:怎样的图形
二年级数学思维训练:结果是多少?
二年级数学思维训练:枚举法
二年级数学思维训练:钱够吗?
二年级数学思维训练:连乘计算
二年级数学思维训练:单数还是双数?
二年级数学思维训练:连加计算
二年级数学思维训练:需要多少秒
二年级数学思维训练:不同的三位数
二年级数学思维训练:各多少千克
二年级数学思维训练:小红的后面还有多少人
二年级数学思维训练:排队问题
二年级数学思维训练:等式加减法
二年级数学思维训练:找规律填空
二年级数学思维训练:共发了多少辆车
二年级数学思维训练:多少个小朋友
二年级数学思维训练:几次能跳出井外
二年级数学思维训练:挪动火柴
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