2019-06-06 收藏
北师大版二年级下册《认识角》数学教案
教学目标:
1、 结合生活情境,感受生活中处处有角,体会数学与生活的密切联系。
2、 通过摸一摸、找一找、搭一搭、画一画、比一比等活动让学生直观地认识角,感受角的大小。
3、 让学生经历从现实中发现角、认识角的过程,建立初步的空间观念,发展创新思维。
教学重点:让学生初步地认识角。
教学难点:引导学生探索角的大小与什么有关。
教具准备:三角板,活动角,课件,两个角
一、创设情境,引入新课
1、出示三角尺,引入课题。
师:同学们,看,今天老师给大家带来了什么?(出示三角板)
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