2019-05-26
收藏
二年级数学下册《整百、整千数加减法》教学反思
教学《整百、整千数学加减法》这节课,我改变了传统的教学方式,把获得新知的过程交给学生自己,整节课的设计体现了以学生自主探索活动为主线的思路,注意为学生提供做数学的机会,让学生在学习过程中去体验数学和经历数学。
例如,我先通过 演示创设老师家新添了彩电和冰箱,请你们帮老师算一算一共花了多少元?这样的情境引入例9。然后让学生互相讨论一下,该怎么样帮助老师解决这个问题?再让学生交流、介绍自己的算法,归纳几种不能的算法,比较方法的优劣,让学生挑选适合自己的方法来进行口算。教学这一部分内容时,按照学生的年龄特点,认识规律,创设学生熟悉的教学情境,鼓励每个学生动手、动口、动脑,积极参与数学的学习过程。在教学例10时,通过老师给母亲买了一件衬衣,一条裤子,一件上衣的情境,给出数据,让学生根据所提供的数据,提出问题,探索问题,解决问题。这一部分的内容,我放手让学生自己去完成,引导学生采用类比和推理的方式自己解决问题。在解决问题的教学中特别关注学生自解决问题的过程和方法的探索,并切实培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。在这一开放性的教学活动中,学生提出了许多有价值的数学问题,激发了学习兴趣和创新精神,创设出了一个轻松,愉悦和谐的学习氛围。
由一节数学实践活动课引发的思考
五年级数学计算教学现状调查问卷
小学数学四年级第一学期画图专项期末复习要点
运用信息技术教学《三角形的特性》
人教版小学数学总复习有关概念
分数应用题教学经验点滴
如何提高学生数学课堂教学的参与度
数学文字题的陷阱
二年级上册数学易错题
激发浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学数学
《用“假设”的策略解决实际问题》的点滴思考
课堂也需要巡查
新课标人教版小学六年级下册数学毕业总复习
感悟巧数图形
也谈列方程解答应用题
提高小学数学教学效率的几点做法
如何让学生积极主动地学习数学
六年级数学段考分析书面材料
《三角形面积公式》面积的研究
让学生在“生活化”数学中发展实践能力
2013学年第一学期四年级数学水平测试分析报告
2012年小学数学三年级上册期末复习提要
六年级数学科期中检测情况分析及备考工作
小学数学教学随笔二
自主教学让课堂时时惊喜
小学数学教学感悟
浅谈小学数学活动经验
如何培养学生的问题意识
如何上好数学期末复习课
巧用数学方法解决生活问题
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |