2019-01-16
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北京版五年级下册《分数的加、减混合运算》数学教案
教学目标:
1. 学生通过独立探索、互动交流理解和掌握分数加、减混合运算的运算顺序和计算方法,能正确计算。
2. 让学生体会对比在学习中的重要作用,养成认真审题、细心计算、规范书写的好习惯。
教学重、难点:
分数加、减混合运算的运算顺序和计算方法。
教学准备:
小黑板上写例题。
教学过程:
一、情景引入
孩子们,五个重庆建设目标中的五个重庆指什么?()谁能告诉大家你眼中的森林重庆的模样?()
森林重庆的建设,让城市与自然融为一体,使我们身处闹市区也能观赏到自然的美丽,呼吸到清新的空气。今天我也带你们走进一个城市森林公园。
二、探究新知
1、 教学例1
出示例1,学生看题。从表中你获得了哪些信息?()知道什么是乔木?什么是灌木吗?
乔木林和灌木林都是森林,那么森林部分比草地部分多占公园面积的几分之几?(板书)
怎样列式:
1/2+3/10-1/5
还可以怎样列式?
1/2-1/5+3/10,
3/10-1/5+1/2
会计算吗?选择第一个算式计算。
学生独立计算,教师巡视。
方法一:
1/2+3/10-1/5
=5/10+3/10-2/10
=6/10
=3/5
方法二:
1/2+3/10-1/5
=5/10+3/10-1/5
=4/5-1/5
=3/5
1.2 直观图的画法 教案1
2.1.1 简单的随机抽样 教案3
2.1.2 系统抽样 教案2
1.1 简单组合体的结构特征 教案1
1.2 空间几何体的直观图 教案1
1.3 立体图形的表面积和体积 教案
2.1.3 分层抽样 教案2
1.2 空间几何体的直观图 教案2
2.1 抽样方法比较 教案
1.2 任意角的三角函数 教案2
1.3 柱体、锥体、台体的表面积 教案1
1.2 任意角的三角函数 教案1
1.1 任意角和弧度制 教案2
1.3 三角函数的诱导公式 教案1
2.1空间中直线与直线之间的位置关系 3
1.2 任意角的三角函数 教案5
1.2.2-1.2.3 条件语句和循环语句 教案3
1.1.2 程序框图 教案2
2.1.3 分层抽样 教案1
1.3 三角函数的诱导公式 教案5
1.2 任意角的三角函数 教案4
1.1 任意角和弧度制 教案3
1.1 空间几何体的结构特征(3课时)
1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句2
1.3 空间几何体的表面积与体积 教案
1.3 三角函数的诱导公式 教案6
1.2.2 基本算法语句-条件语句 教案1
1.1 任意角和弧度制 教案1
1.3 三角函数的诱导公式 教案3
1.2 直观图的画法 教案2
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