2019-01-15
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北京版五年级下册《因数和倍数的认识》数学教案
教学目标:
1.结合整数乘、除法运算初步认识倍数和因数的含义;
2.自主探索求一个数的倍数或因数的方法;
3.在认识倍数和因数以及探索一个数的倍数或因数的过程中,感知因数和倍数的依存关系,进一步体会数学知识之间的内在联系。
教学重点:
理解因数和倍数的含义。
教学难点:
自主探索并初步总结找一个数的倍数和因数的方法。
教学过程:
一、课前谈话:(略)
二、新课引入:
1.师:同学们的桌上都放着12个同样大的正方形,请你每次用这12个正方形拼成一个长方形,注意你不同的摆法?(每排摆几个?摆了几排?)看谁的方法多?速度快?会用算式表示你的摆法吗?
2.进行交流:
学生交流几种不同的摆法。随着学生交流屏幕上一一演示。
如:每排摆了几个,摆了几排?你会用算式表示吗?
师:12个同样大小的正方形能摆3种不同的的长方形,可以用乘法算式或除法算式来表示,千万别小看这些算式,今天我们研究的内容就在这里。我们以第一道乘法算式为例。(屏幕出示)
43=12,
师:在这个算式中,你认为4、3、12有什么关系呢?
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