2018-12-26 收藏
本节课提出的具体目标是“在熟悉的生活情境中,理解负数的意义,会用负数表示生活中的一些量”。通过这节课的教学,我有以下几点感受:
一、关注数学与生活的紧密联系
数学来源于生活,负数的出现,是生活中表示两种相反意义的量的需要。因此在课的开始,我为学生提供一些熟悉的生活素材,让学生从身边熟知的生活现象出发,利用原有的生活经验,解决如何记录、区分两种具有相反意义量的现实问题。学生在记录及交流记录方式的过程中,经历数学化、符号化的过程,体会负数产生的必要性,亲身经历知识的产生过程。并引导学生把所学的数学知识应用到生活中去,用正、负数解释身边的数学问题,体会了数学在现实生活中的应用价值,体会了学习数学的重要性。
二、精心设计数学问题,突破教与学的难点。
为突出重点、突破难点,我精心设计了数学问题,如:先提出如何能表示相反意义的两个量,引发学生思考,寻求区分两种量的方法。并在交流记录方式的互动过程中,进一步启动问题:哪种记录方式更加简练呢?在此基础上,我进一步提出生活中还有哪些用正、负数表示的例子?培养学生用数学的眼光观察生活,并通过大量的事例加深对负数的认识,感觉数学在实际生活中的广泛应用。我在课堂上不断引发学生进行数学思考,深化学生的数学思维活动,层层推进,突破了难点,突出了教学重点。因此在对0的归属问题的讨论中,学生很自然地借助温度计、海平面、地上地下等具体情境来说明0既不是正数也不是负数,0是正数和负数的分界点。
17.2实际问题与反比例函数(3)课件新人教版八年级下
反比例函数的图象和性质(3)课件新人教版八年级下
方差课件新人教版八年级下(作者:曹德红)
正方形说课课件新人教版八年级下
菱形的判定课件人教新课标八年级下
矩形课件新人教版八年级下
19.1.2平行四边形的判定课件新人教版八年级下
统计调查(一)课件新人教版八年级下
反比例函数复习课课件新人教版八年级下(作者:王开权)
勾股定理(第一课时)课件新课标人教版八年级下
反比例函数的意义课件人教新课标八年级下(作者:吕春明)
平均数课件新人教版八年级下(作者:林建华)
平行四边形的判定课件新人教版八年级下
19.3.1梯形的性质课件新人教版八年级下
20.2.2方差课件新人教版八年级下作者:陈淑山
中位数和众数课件新课标人教版八年级下(作者:罗友国)
数据的代表课件新人教版八年级下(作者:于晔)
平均数(第1课时)课件人教新课标八年级下
19.2.2菱形(2)课件新人教版八年级下
分式方程应用题课件(新人教版八年级下)
数据的波动课件新人教版八年级下
《勾股定理》课件新人教版八年级下(作者:刘华)
矩形的定义及性质课件新人教版八年级下
19.1平行四边形的性质(第1课时)课件新人教版八年级下
19.3梯形(一)课件新人教版八年级下作者:张开金
19.1.2平行四边形的判定(1)课件新人教版八年级下
《勾股定理》课件1新人教版八年级下
新人教版八年级下统计调查(一)课件ppt
平均数(二)课件新人教版八年级下
探索勾股定理课件ppt新人教版八年级下
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