2015-09-17
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教学内容:
P13-15例1
教学目标:
1、学会除数是一位数除法的基本口算方法,并能正确进行口算。
2、进一步发展学生收集数学信息、提出数学问题的能力。
3、在合作交流算法的过程中发展学生的合作意识和能力。
教学过程:
一、复习旧知
1、组织口算练习
下面的题目你能很快算出结果吗?试一试
出示口算题目
你能说说你是怎样算的吗?
2、组织学生进行填写
60里面有()个十
240里面有()个十
二、探究算法,理解算理
1、创设情境,引入新课
观察主题图,从图中你知道了什么?能提出什么数学问题?并列式子解决。
603=6003=2403=
师:这些问题都是用除法来解决的,今天这节课我们就要来一起学习除数是一位数的口算除法(揭题)
2、小组合作,探究算法
(1)603的结果是多少呢?可以用学具进行研究
(2)全班交流,汇报
603=20把6捆小棒平均分成3份,每份是2捆,也就是20
203=60
6个十3=2个十所以603=20
3、小结
三、巩固练习
1、引导学生完成教材P15做一做1、2题
2、组织学生开火车计算P17第1、
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