2014年秋新北师大版三年级数学上册第五单元《周长》教案教学设计_教学设计

2014年秋新北师大版三年级数学上册第五单元《周长》教案教学设计 2017-12-21 收藏

第五单元周长

第一课时：什么是周长

【教学内容】认识周长

【教学目标】

1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。

2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。

3、结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。

【教学重难点】

通过观察、操作等活动，认识周长。初步体验周长的意义。

【教学准备】树叶，毛线。

【教学过程】

一、创境激疑导入新课

二、自主合作探究发现

1、请同学们用一笔划出一片你所熟悉的树叶的外形。

2、请学生汇报：你画了那些漂亮的树叶？

3、你有办法得出那片树叶的长度吗？请试一试。

请学生单独测量或者小组合作测量一片树叶。

4、请学生汇报测量方法和结果。

5、定义：周长：一个图形一周的长度叫做这个图形的周长。

三、展评析疑交流指导

1、讨论：要想得到这些图形的周长，需要测量几条边？为什么？

2、学生活动。

3、汇报结果。

四、拓展延伸巩固应用

1、引导学生认真观察，通过测量、移动等方法，做出判断。

2、在小组中讨论交流。

五、总结评价激励进取

关于周长这个概念你在这节课里有什么收获？

你还想了解哪些问题？

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