2015-09-16
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教学内容:
义务教育课程标准数学(人教版)三年级上册P22-23例1、做一做
教学目标:
1、探索并掌握三位数减法的计算方法,经历与他人交流算法的过程,能正确计算。
2、能结合具体的情境进行估算,养成验算习惯。
3、能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
教学重点、难点:
探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确计算。
教学过程:
一、复习准备
口算
二、创设情境
走进美丽的云南
三、探究新知
1、情境导入,提出问题
出示书本主题图
说一说从图中了解到什么信息?
提出问题
2、探索算法,解决问题
独立思考,列式
引导学生算法多样化
估算、列竖式计算
四、教学效果测评
1、P23做一做
2、拓展性练习
高考数学简易逻辑1
高考数学基本初等函数1
高考数学棱柱
高考数学离散型随机变量的分布列1
高考数学空间角
高考数学空间直线与平面1
高考数学概率与统计复习1
高考数学棱锥
高考数学空间向量及其运算
高考数学复数的四则运算
高考数学排列组合的综合应用
高考数学导数的概念与运算
高考数学抽象函数
高考数学和差倍角的三角函数
高考数学基本初等函数2
高考数学抽样方法
高考数学概率
高考数学空间中的垂直关系
高考数学概率与统计复习2
高考数学复合函数的导数
高考数学复数的概念与运算
高考数学空间向量的坐标运算
高考数学空间距离
高考数学极限导数和复数
高考数学离散型随机变量2
高考数学空间向量
高考数学空间直线
高考数学复数的几何意义
高考数学离散型随机变量的分布列2
高考数学空间几何体2
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