各位领导、老师，大家好，我是一年级数学组备课组长。首先感谢学校领导的信任，其次特别感谢同组姐妹们的全力合作。说起备课组的经验真的谈不上，一直跟着大家脚步走的我今年突然担任备课组长，倍感压力，但我还是满怀信心的和我的姐妹们积极开展数学学科的集体备课，因为我们有中心学校领导的关心和信任，有我校教导主任的引领和指导，有广大同仁的支持和帮助，在全组老师的团结一心和共同努力下，完成了各项教学任务。回顾开学至今，我感受到了这个集体的和谐，和谐教研，和谐教学，各位老师也在汗水中收获，在努力中前行！

今天，学校给了我这样一个机会，我想把我们一年级数学集体备课工作中的一些做法和在座的同仁作以交流，希望得到你们的指导：

我认为，团结非常重要。在一个集体成功的要素中，最重要的是具有小组凝聚力和“团队精神”。不管是老教师，还是刚刚走上工作岗位的年轻教师，组内的每一位成员都非常团结，每一位老师都把大家的事当成自己的事，大家都心往一处想，劲往一处使，齐心协力，把任务完成好。我想，这样的集体一定是积极向上的集体，这样的集体也一定会取得成功。

把学校的精神很好传达给组内老师。今年中心校组织集体备课，召开了教研组长会议，把集体备课精神通过我们传达下去。在传达的时候，我从来都不偷工减料。每次都不只是说说就算了，是一定要传达明白，让他们知道老师下一步要做什么，而且要让他知道该怎么做。

第三、坚持就是信心:数学老师的作业量大、辅差量大，就我们学校而言，其中三位还担任班主任，大家任劳任怨，兢兢业业。教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，我们坚持搞好每周的教研活动。我们教研组在单元备课时采用中心发言人说整节课的教学目标，课时分配，重难点，教学教法等，然后大家各抒己见，一同讨论，在讨论中学习好的教学方法，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。

第四、坚持就是得到：教学中，采取了集体备课和个人备课相结合的方法。“超前一周备课、课前备课、课后反思”的备课三步曲，把备课做扎实。还有就是无论是组内教研课还是各种公开课，每位教师都认真的听课和进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短、受益匪浅。

第五、多比较。只有在比较中，才能找到差距。只有找到了差距，才会有进步。我们一年级组的老师们最爱比较。同为优生，比分数高的、做题细心的、书写认真的；同为后进生，要比谁最会激发学生的自信心，辅导的学生进步最快的；一学期下来，要比谁的成绩提高幅度最大……总之，我们真的是“比”出了情谊，也“比”出了成绩。

第六、教研活动中存在的不足： 我们组也有许多需要改进的地方，由于我对新课程理念的理解还很浅显，对于教材的解读能力还不够，在以后的工作中我会不断提高自己的工作能力。其次，我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有特别好的掌握。评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

第七、努力的方向

(1)、吃透教材教案，清楚每节课的教学目标。备课前，要细心阅读教参，研究教法，不盲目进入课堂，以最佳状态进入课堂，认真完成每节课的教学目标。

(2)、随时准备接受其他老师的听课，坚持评课。每周的听课活动要坚持下去，不可忽视，每一节课都有值得别人学习的地方，也都有需要改进的地方，只有被听才会发现改进，只有评课才能意识到自己需要努力的方向，多听老教师的课

(4)、无论是平时课、公开课还是考试，都要及时写好总结和反思。只有认真反思才能进步。

(5)、要多看书，丰富自己的知识面。

总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的成绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在下半个学期的教研组工作中，我们还将向有经验的教师请教，多向兄弟学校学习，我们将不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。