2018-01-23
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在昨天举行了新教师赛课,这也是我第一次参加比赛,又紧张又兴奋,在上完课后,教研室的王老师对我的可进行了详细的评价,对此我有以下反思:
在结构上很清晰明了,也是运用猜谜语导入,但是应注意,要结合生活实际,内容要有趣,语言有趣,谜面有趣,引起学生的兴趣。同时在语言表达上要注意培养一年级学生。给学生观察时间,组织语言的时间。我们的目的是初步感知整时,但是也可以让学生自己说一说,抽取数学信息。同时在给出7时,8时,10时,这些时间后,可以让学生自己思考,去发现这几个时刻有什么共同点,去培养学生的总结能力,也让学生去体验观察梳理归纳时针指向几,分针指向12就是几时。
我们动手操作的目的时让学生体验怎么拨,在这方面的讲解上不够详细,应该向学生渗透转动的方向,一个方向,也没有让学生充分的说一说怎么拨。老师引导的过多。
通过这次的赛课,对我的成长有很大进步,这离不开我们教研组的指导,特别是我的师父邵老师,一次又一次细心的指导,让我从开始连基于标准的教学设计怎么写到这次的讲课,这是我教师生涯的一次大进步。
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