小学的学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累，同学们可以通过直角的初步认识知识点巩固自己所学知识，看自己有哪些知识点还未掌握!

重点：初步认识直角，会用三角板上的直角判断直角和画直角。

难点：会用三角板上的直角判断直角和画直角。

1、折直角

(1)让学生们用课前准备好的正方形、长方形或圆形折出一个直角。

(2)用学生折出来的直角与黑板上画的直角比一比，再让学生用折出来的直角跟自己数学书上的角比一比。

2、观察三角板上的角

(1)同桌比较三角板三个角的大小。

(2)指出三角板的哪个角是直角。

(3)用直角三角板上的直角和自己刚才折出的直角比一比，看看它们的大小是否相等。

(4)找一找在我们的周围哪些物体的表面上有直角?(玻璃窗面上的4个角，国旗相框表面上的4个角……)

3、借助工具测量直角

(1)师 ：要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。比的方法是：先要将顶点和角的顶点合在一起，再将三角板上的一条边与角的一条边合在一起，看看另一条边是否能合在一起;如果合在一起，这个角是直角，如果不合在一起，就不是直角，另一条边在直角三角板内，这个角比直角小，另一条边在直角三角板外，这个角就比直角大。(点对点，边压边，边重合，角相等)

练习题

一、判断下面的话是否正确。对的画“√”，错的画“×”。

(1)角的两边越长，这个角就越大。( )

(2)一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。( )

(3)用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关。( )

二、动手做一做，比一比。

(1)找一张纸，形状大小不限。

(2)用这张纸任意的折出一个角。

(3)跟你的小伙伴比一比，谁折出的角大些(谁折出的角小些)。