2017-09-29
收藏
小学的学习是一个长期积累的过程,需要在生活中、学习中不断的积累,同学们可以通过角的度量知识点巩固自己所学知识,看自己有哪些知识点还未掌握!
1、认识度。将圆平均分成360份,把其中的1份所对的角叫做1度,记作1°,通常用1°作为度量角的单位。
2、认识量角器。量角器是把半圆平均分成180份,一份表示1度。量角器上有中心点、0刻度线、内刻度线、外刻度线。
3、量角器的使用方法。“两合一看”,“两合”是指中心点与角的顶点重合;0刻度线与角的一边重合。“一看”就是要看角的另一边所对的量角器的刻度。
4、看角的度数时要注意是看外刻度还是内刻度。交的开口向左看外刻度线,角的开口向右看内刻度线。
练习题
(1)直线上两点之间的一段叫( ),它有( )个端点。把线段的一端无限延长就得到一条( ),如果把线段的两端无限延长就得到一条( )。射线有( )个端点,它可以向一端无限延长。直线有( )个端点,它可以向两端无限延长。
(2)在两点之间可以画出很多条线,其中( )最短。过一点可以画( )条直线。
当两条直线相交成直角时,这两条直线( ),这两条直线的交点叫做( )。
(3)从一点引出两条( )所组成的图形叫做角,这一点叫做角的( ),这两条射线叫做角的( )。( )的角叫做锐角,直角等于( )°,大于( )°而小于( )°的角叫做钝角。
(4)量角时,角的顶点要与量角器的( )对齐,角的一边要与量角器的( )重合,而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。角的大小要看两边叉开的大小,叉开得( ),( )就越大。角的大小与画出的边的长短( )。
(5)钟面上的时针和分针2时成( )角,3时成( )角,6时成( )角。
小学数学试题编制的“三维”性
试卷分析:贴近学生实际 体现课程理念
优化小学数学课堂教学
怎样学好小学数学?
合理发挥多媒体、网络在数学教学中的功能
教育是慢的艺术
小学数学六年级毕业试题分析
小学数学五年级期中自测试题分析
08二年级数学下册期中试卷分析
小数的认识和加减法
2009年渝中区小学数学毕业考试质量分析
小学数学试题分析
数学考试命题的初步探索
小学数学试卷分析
20种最优化教学结课方式
小学数学课堂教学中设置悬念的几种方法
2008年建阳市小学数学毕业测试试卷分析
小学一年级数学试题分析
小学数学教学:怎样唤起学生学习数学的积极情感
把数学做好的四个方面
五年级数学试题分析
小学五年级数学期末试卷分析
浅谈小学数学命题的思考
如何提高课堂的有效性的思考
小学毕业数学检测试卷质量分析
小学数学四年级试卷分析
小学六年级数学期末试卷分析
小学四年级数学试题分析
小学数学一到五年级调研试卷分析
08一年级数学下期末试卷分析
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |