2017-09-21
收藏
相反意义的量就是两个数字,他们的正负符号相反,代表着相对于基准点(0点)处于不同的方位,查字典数学网给大家整理具有相反意义的量知识点,大家可以参考阅读,希望能帮助大家取得好成绩。
知识点
相反意义的量包含两个要素:
一是它们的意义相反
二是它们都是数量,而且是同类的量.
表示具有相反意义的量,把其中一个量规定为正的,用正数表示,而把与这个量意义相反的量规定为负的,用负数来表示.
常见的具有相反意义的量:规定向东为正,+50米与-50米
在日常生活中,经常会遇到这样一些量:向南和向北,买进和卖出,零上和零下,收入和支出等,这些量都具有相反的意义.所以,上面出现的一对量中的两个量,都称作是具有相反意义的量.
注意:它包含两个要素,一是他们的意义相反,如“收入”与“支出”,“零上”与“零下”,二是它们都是数量,且是同类量,如“气温升高2℃”与“气温降低3℃”。
课后练习
1 判断下列各题是否是相反意义的量,(1) 上升和下降(2) 运进货物100吨和下降100米,(3)向东走10米与向西走1米
2 (1) 收入10万元,记作:+10万元,支出1000元记作______.
(2) 水位升高1.2米,记作+1.2米,那么-3.0米表示_________.
3 下列说法正确的是( )
A 正数、零、负数统称为有理数 B 分数、整数统称为有理数。
C 正有理数、负有理数统称为有理数D 以上都不对
4 已知:1,、 、0,-37、0.2, ,-0.01,-20%, , ,其中整数有___________________,
负分数有__________________.
5 北京与巴黎两地时差是-7(带正号的数表示同一时刻比北京早的时间数),如果现在北京时间是7:00,那么巴黎的时间是_________
具有相反意义的量知识点的全部内容就是这些,不知道大家是否学会了呢?
中位数和众数第二课时 教案3
教案:梯形
梯形教案2
分式的乘除法(1)教案
极差教教学设计
特殊的平行四边形教案
19.1.2平行四边形的判定(一)
分式的基本性质(2)教案
分式教案
《平均数》说课稿
矩形
矩形教案
教学设计:平行四边形及其性质
中位数和众数(二)教学设计
教案:平均数
19.4 课题学习 重心教案
频数与频率教案2
方差教案
反比例函数的意义教案2
梯形2教案
分式的乘除法(第二课时)教案
八年级下《平均数》教学设计
平行四边形的判定(四)教案
新人教版八年级下册数学全套教案
反比例函数的图象与性质教案
矩形导学案
平均数第一课时 教案
平均数(二)教案
教案:平行四边形的判定
平行四边形及其性质(一)教学设计
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |