2017-09-19
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小学生要学会用数学的思维方式去观察和分析生活,在平时要及时掌握数学概念和原理。查字典数学网精心准备了生活中的数知识点,希望对大家有所帮助!
【生活中的数知识点】
数铅笔(100以内数的认识)
1、让学生从生活中认识数、学会数数不但会一个一个数,还会两个两个、五个五个、十个十个数;并能正确地数出100以内物体的个数。
2、通过引导学生观察,使学生初步从数学的角度去观察事物,体会数位(数中各个数字所占的特定位置)、基数(用数可以表示物体集合中元素的个数)、序数(用数可以表示集合中某一元素在序列中的位置)的意思。感受一列数蕴含的规律。
3.在数数活动中,认识计数单位"百",感受数位的意义.
数豆子(100以内数的读写)
1、经历用计数器表示数的过程,进一步体会数位的意义。包括知道100以内数的数位名称及排列顺序,了解100以内数的计数单位,知道相邻两个计数单位之间的进率是10。
2.、掌握100以内数的组成。既要知道一个两位数是由几个十和几个一组成的,又要明确几个十和几个一合起来组成几十几。
3、会读写100以内的数(读数和写数,都从高位起),能对100以内的数量进行估计。
动物餐厅(100以内数的大小比较)
1、使学生更清楚了解百以内数的顺序,会先从数的位数上比较,相同位数的数要从高位依次比较的方法,比较100以内数的大小。
2、初步感受一列数蕴含的规律。
小小养殖场(在具体情境中描述数的相对大小关系)
1、结合生活实际,理解“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的含义。
2、能在具体情境中把握数的相对大小关系,逐步培养数感。
【课后练习题】
1. 16 12 8 14 17 13 20 10
一共有( )张卡片,从右往左数,14 排第( ),13 排在从左往右数的第( )。
上面的卡片中,比11大的数有( ),大于8小于12的数是( )。
2.画一画,填一填。(9分)
(1)
(2)
(3)
3.画一画。(9分)
(1)画 ,比 少2个。 (2)画 ,比 多3个。
(3)画你喜欢的水果,数量和左边的 同样多。
4.把同类的圈起来。(4分)
(1) (2)
5.(7分)
长方体有( )个,正方形有( ),球有( )个,圆有( )个;
圆柱有( )个,三角形有( )个,长方形比正方体多( )个。
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