2017-07-10
收藏
一、数学概念的反问题
例1 若化简|1-x|--的结果为2x-5,求x的取值范围。
分析:原式=|1-x|-|x-4|
根据题意,要化成:x-1-(4-x)=2x-5
从绝对值概念的反方向考虑,推出其条件是:
1-x≤0,且x-4≤0
∴x的取值范围是:1≤x≤4
二、代数运算的逆过程
例2 有四个有理数:3,4-6,10,将这四个数进行加减乘除四则运算(每个数用且只用一次),使结果为24。请写出一个符合要求的算式。
分析:不妨先设想3×8=24,再考虑怎样从4,-6,10算出8,这样就找到一个所求的算式:
3(4-6+10)=24
类似的,还有:4-(-6×10)÷3;
10-(-6×3+4);3(10-4)-(-6)等。
三、逆向应用不等式性质
例3 若关于x的不等式(a-1)x>a2-2的解集为x<2,求a的值。
分析:根据不等式性质3,从反方向进行分析,得:
a-1<0,且a2-2=2(a-1)
∴所求a值为a=0。
四、逆向分析分式方程的检验
例4 已知方程---=1有增根,求它的增根。
分析:这个分式方程的增根可能是x=1或x=-1
原方程去分母并整理,得x2+mx+m-1=0
如果把x=1代入,能求出m=3;
如果把x=-1代入,则不能求出m;
∴m的值为3,原方程的增根是x=1。
五、图形变换的反问题
例5 △ABC中,AB<AC,一刀剪切后可以拼成等腰梯形,请确定剪切线。
分析:我们曾经把梯形剪切后拼成三角形,就是使梯形的一部分绕一条腰的中点旋转180°,本题正好相反。由此得到启发,再应用等腰梯形的性质,得到如下做法:
作AD⊥BC,垂足为D点,在BC上截取DE=BD,连结AE,则∠AEB=∠B。
过AC中点M作MP∥AE,交BC于P,MD就是所求的剪切线。剪下△MPC,可以拼成等腰梯形ABPQ。
小学一年级数学暑假日记分享
小学数学智力题:竞赛精选题
最新小学五年级数学日记
2016年最新小学六年级数学暑假日记:长方体
2016年四年级暑假数学日记
2016年小学三年级数学暑假日记
400字小学四年级数学日记《货币的兑换》
小学一年级暑假数学日记我要当医生
二年级最新数学日记范文分享
小学生三年级数学日记分享:《我家的老钟》
2016年最新小学五年级暑假数学日记:动物森林
2016小学四年级数学暑假日记钱币的价值
2016年小学五年级数学日记
2016年小学五年级暑假数学日记范文
2016年一年级数学暑假日记可能性的大小
邮票的价值
六年级小学生暑假数学日记:算工钱
汽车加油的小研究
小学生三年级数学日记:《今天我值日》
2016年四年级小学生数学日记
数学怎么得到100个乒乓球智力题的解决办法
2016年新编一年级小学生暑假数学日记
2016年小学二年级数学暑假日记数学作业
400字小学四年级数学日记:工钱多少
小学一年级智力题及答案
最新小学四年级数学暑假日记超级杂交稻
2016年小学四年级数学暑假日记《邮票的价值》
四年级数学暑假日记:一本书的页数
小学二年级数学暑假日记范文
2016年三年级小学生暑假数学日记:《巧克力中的知识》
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |