2017-05-10
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老师有两类:一是刚送走后到,二是刚走上讲台不久,共同特点是节奏快。而节奏比较慢!同学普遍跟不上!
对策:1)可以把握的主动权
2)预习可以扫清旧的障碍,为主动新辅平道路。
3)预习可以增强听课的目的性的针对性
2、要超前思考,比较听课
预习可以使自己对新课有一个基本理解,但不等于上课可以放松注意力降低紧张度,相反而应对自己提出更高的要求。重点比较自己模糊与不清晰的地方!使自己的思路走在老师前面!
3、抓住重点、关键去听课
抓住开头与结尾,它往往是重点与关键的纲。注意老师反复强调的。
4、听课精力要合理分配,笔记应简明扼要
把精力放在听上,不要先记下来回来再学 考试技巧,仅仅记书上没有的或的总结性发言!
5、要净化听课,做一个好的聆听听者。
确保课堂是成败的关键,切忌上课不听,晚上补!
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