2017-05-10 收藏
老师有两类:一是刚送走后到,二是刚走上讲台不久,共同特点是节奏快。而节奏比较慢!同学普遍跟不上!
对策:1)可以把握的主动权
2)预习可以扫清旧的障碍,为主动新辅平道路。
3)预习可以增强听课的目的性的针对性
2、要超前思考,比较听课
预习可以使自己对新课有一个基本理解,但不等于上课可以放松注意力降低紧张度,相反而应对自己提出更高的要求。重点比较自己模糊与不清晰的地方!使自己的思路走在老师前面!
3、抓住重点、关键去听课
抓住开头与结尾,它往往是重点与关键的纲。注意老师反复强调的。
4、听课精力要合理分配,笔记应简明扼要
把精力放在听上,不要先记下来回来再学 考试技巧,仅仅记书上没有的或的总结性发言!
5、要净化听课,做一个好的聆听听者。
确保课堂是成败的关键,切忌上课不听,晚上补!
有余数的除法(一)三上数学案例教学
万以内数连续退位减法
人教版二年级下册《万以内数的认识》第4册课堂实录
平行四边形的认识教学案例
《测量》人教版好教案案例(第二课时)
第一课时认识厘米、用厘米测量
《我长高了》人教版二上数学教案精品优秀案例设计
小学数学优秀导学案《毫米的认识》资料
人教版《观察物体》优秀教案
第一单元测量人教版好教案案例(第一课时)
人教版二年级上册第二单元《我长高了》设计教案案例
我长高了二年级上册精品案例展示
教科书第32页、33页-第二单元巩固
人教版第三册第五单元最新观察物体
人教版二年级下册《两位数加两位数口算》实验教材教学案例与反思
千米的认识——测量第四课时
人教版三年级上第5册全册总复习及习题练习
长方形和正方形的周长三上小学数学案例教学
第3课时(三)千米的认识
人教版小学数学第三册第五单元《观察物体》教学设计
人教版小学数学三年级上《可能性》教案及反思案例
万以内笔算加法的计算法则-练习课
四边形的认识精品教案
万以内进位加法
米与千米之间的换算-第5课时
两位数减两位数的退位减法xingqing
24页例题3(教师根据知识点修改教材)用多种方法解决问题
三年级数学上册《有余数的除法》优秀教学设计
人教版小学三年级上册数学第一单元《秒的认识》教案教学设计实录范文
测量之第七课时《生活中的数学》
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |