2017-05-10
收藏
回归课本,扎实“双基”
肖赵丽说,第一轮复习是学生们结束了高一、高二新课程学习后,开始针对高考进行的第一轮系统复习。
在高一、高二,学生的任务主要是接受新知识,并在此过程中逐步培养空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识。但是,从对知识的掌握程度来看,学生离高考考纲中的要求有一定差距,所以,第一轮复习必须确保基础、全面、系统。
“这就要求高三学生回归课本,对教材中的基本概念、定理推论等重要命题以及命题应用时的限制条件,进行必要的重温和梳理。”肖赵丽说,教材中的“思考”“探究”等内容不能忽视,因为这些内容往往是前面所讲知识与方法的升华或延伸。
此外,在处理高考总复习资料内容之前,不妨花些时间认真研读教材中的例题,把练习题(包括A组和B组)、复习参考题中的题做一下,体会每道题的出题意图和所蕴含的数学思想。&ldquo,时间管理;课本内容往往容易被忽视,殊不知,磨刀不误砍柴工,只有扎实‘双基’,加强对核心概念和数学思想的理解与掌握,不留知识和方法上的盲点,才能为解决问题奠定坚实的基础。”肖赵丽说。
有的放矢,适度训练
肖赵丽说:“盲目搞题海战术并不科学,但做题过少就难以掌握题型的细微变化。所以,如何把握好度,就显得特别重要。”
第一,老师都会根据考纲要求进行集体教研、认真备课,设计好复习计划,所以,同学们一定要根据老师的引领来设计复习计划,切不可自以为是,自创复习计划。
第二,在完成课内学习任务的前提下,基础较好的同学可根据自身情况,添加一些针对薄弱章节、重点知识板块、数学思想与方法专题等方面的训练。
第三,根据自己的情况,每天抽出一些时间对解析几何和导数等大题进行强化训练。在强化训练时,学生一定要注意规范答题,减少不必要的扣分;对不会做的题,要认真研读参考答案,找到自己的薄弱环节并改进。
注重落实,及时反馈
“在适度训练之后,要注意落实,及时反馈。”肖赵丽说,在做题过程中,如果不纠错、不总结反馈,那么,学习效率势必低下。
西师大版四年级2016年数学暑假作业练习
小学生2016年四年级数学暑假作业练习
苏教版小学生四年级2016年数学暑假作业
2016年四年级数学暑假作业答案
2016年14年四年级数学暑假作业题
2016年四年级数学暑假作业题
2014四年级数学暑假作业练习题
2014小学四年级数学暑假作业精炼
2014小学四年级数学暑假作业练习题
小学四年级高效A计划期末暑假衔接数学
小学数学四年级下册暑假作业答案
2014年暑假作业四年级数学练习
小学数学四年级暑假作业习题
2014年2016年版四年级数学暑假作业练习
小学生四年级2016年数学暑假作业练习
2014四年级暑假作业答案数学
小学生2016年暑假作业四年级数学
小学四年级数学暑假作业精炼
2016年版小学暑假作业四年级数学
精选四年级数学暑假作业练习题(一)
苏教版2014小学四年级数学暑假作业
2016年版小学暑假四年级数学作业练习题
精选四年级数学暑假作业练习题(二)
小学2014四年级数学暑假作业练习题
人教版2014暑假四年级数学作业练习
小学四年级数学下册暑假作业的答案
精选四年级数学暑假作业练习题(四)
小学四年级数学暑假作业答案参考
小学四年级数学暑假作业铺导
精炼四年级数学暑假作业练习
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |