2017-05-09
收藏
学习可以这样来看,它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。查字典数学网编辑了视角与盲区知识点,希望对您有所帮助!
一、创设情境,引入新课
(出示投影)你知道为什么飞机超低空飞行时,雷达很难发现它?
下图是人观察事物时的直观图,在这个图上涉及了哪些数学知识?(视线,视角,视点)
你能试着给它们下定义吗?
人在观察目标时,从眼睛到目标的射线叫做视线,眼睛所在的位置叫做视点,有公共视点的两条视线所成的角叫做视角。
做一做:课本练习
强调:视角与仰角和俯角的区别。
二、盲区的概念
如下图,小明在点O能看见站在幕布后面点C的小华吗?如果小明的位置不变,小华应怎样移动自己的位置,才能使小明看到自己?为什么?
学生讨论后得出:不能;移到幕布前∠AOB的范围内;因为小华在幕布后面的区域是小明视线不能到达的区域,要使小明看到自己,必须要移到小明视线能到达的区域。
教师追问:那么图中阴影部分的区域叫做什么?为什么?
小结:我们把视线不能到达的区域叫做盲区,如上图中的阴影部分的区域就是盲区。 如下图,∠AO1D,∠BO2C,分别表示人的双目水平位置上的最大视角(约120°),在这个图上什么地方是盲区,什么地方是人眼看得最清晰的区域?
盲区的意义还不局限于人观察景物,那么盲区的意义还有哪些应用呢?学生举例
三、应用新知
例 如下图,A,B表示教室的门框位置。小聪站在教室内的点P位置,小慧、小红、张杰三位同学分别站在教室外点C,D,E的位置。这三位同学中,小聪能看见谁?看不见谁?请用盲区的意义给出解释。
解:如下图,作射线PA,PB.图中阴影部分表示小聪观察教室外时的盲区.小慧、小红、张杰三位同学中,只有张杰在盲区内,所以小聪能看见的是小慧、小红,看不见的是张杰.
视点、视线、盲区:
眼睛的位置称为视点,由视点发出的线称为视线,看不到的区域称为盲区。
视角与盲区知识点就到这儿了,体会每篇文章的不同,摘取自己想要的,友情提醒,理解最重要哦!
应用题能够促进素质教育吗
2016年五年级数学等式同步检测题:下册
发挥初中数学试题正向功能的几点认识
数学小课的练习方法新探
把握重点落实目标
三年级数学长方形的面积课后练习题:下学期
小学数学教学中的“引趣”
浅谈小学低年级应用题教学
如何转化数学差生
小学数学教学培养学生创造力的研究
怎样教“按比例分配应用题”
改进考试方法 培养学生能力
2016年四年级数学小数的近似数练习题:第二学期
教学设计的实质是问题设计
小学六年级数学度量衡知识点
以练为主培养能力「分数的初步认识」教例评析
应用题思路教法举隅
小学二年级下册数学期末综合能力练习题
“圆的面积”说课设计
遵循规律灵活运算——整数四则混合运算和简便运算教学
2016年小学三年级下册数学课后训练题:面积单位的换算
幼儿数学教育中讨论方法的运用
加强训练提高数学能力
五年级数学下册培优辅差工作小结2015—2016学年度第二学期
要落实数学教学中的素质教育
抓住时机,出示数学反例
科学史融入数学教学的做法
把握数学美的特征发挥数学美育功
“得数是9的加法和9减几的减法”教学设计与评析
五年级下册数学解方程练习题:西师大版
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |