上课内容：苏教版数学五年级上册“认识负数”

上课老师：

评课专家：

评课内容：

1.“认识负数”这节课的教学目标达成度比较高。这节课的目标主要有两点：第一是负数的意义，老师通过联系生活中的温度计、海拔、地上地下等帮助孩子建立了负数的概念，负数就是比0小的数。第二是0的作用，老师通过最后的活动让孩子们体会到了0是分届点，在它的左边都是负数，在它的右边都是正数。这两点在这节课上都得到了充分的体会。

2.老师在这节课上对一些关键问题的把握比较到位。比如“零下10摄氏度”和“零下32摄氏度”相比，哪个更冷一些？这个问题的处理更好地为后面的负数的比较大小打好基础，让学生直观地体会到了-32比-10更小。再比如：老师问“老师的车停在-1楼，请你指一指，哪辆车可能是老师的？”学生通过自己的思考找到了地下一层，这是负数意义的进一步理解，非常及时也非常到位。

3.对于3和5是不是正数的处理，老师应当更合适地处理例1中出现的32摄氏度这个温度，这应该是出现了一次不带“+”号的正数，不要说成“不完整”，可以说“还可以怎么表示”这样的话就又为后面的3和5是不是正数的问题埋下伏笔。

4.对于负数大小的比较用力太多，可以以学生的感悟为主，点到即止就可以了。