一

教学内容

复式折线统计图

教材第126 、127 页的内容和第129 一131 页练习二十五的第1-3 题。

二

教学目标

1 ．使同学认识复式折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。

2 ．培养同学分析问题的能力。

3 ．体会统计在生活中的作用。

三

重点难点

归纳复式折线统计图的特点，了解条形统计图与折线统计图的区别。

四

教具准备

投影和多媒体课件。

五

教学过程

（一）导入

投影出示第9—14 届亚运会中国和韩国获金牌情况的统计表。

提问：从表中你了解了哪些信息？假如要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情况，该怎么办？

同学回忆并回答，师生达成共识，可以利用折线统计图把数据表示出来。

提问：折线统计图有什么特点？（可以很容易地看出数量增减变化的情况。）

师生一起完成两个国家所获金牌的折线统计图，然后老师利用多媒体课件出现两个单式折线统计图。

（二）教学实施

1 ．老师提问：怎样做才干更方便地比较两国获得金牌数量的变化情况呢？

同学考虑，并说出可以把两个单式折线统计图合并成一个。老师与同学一起完成复式折线统计图，并用多媒体课件出示统计图。

2 ．提问：观察、比较单式折线统计图与复式折线统计图有什么不同点？

同学试总结出：复式折线统计图可以比较容易地比较出两组数据的变化趋势。在制作复式折线统计图时，要注意画出图例。

3 ．引导学牛回答教材第126 页例2 中的问颗，从而讲一步认识到从｛两条折线的变化趋势，可以看出中国获得金牌的数量呈上升趋势，韩团则趋于平稳。

4 ．指导学牛异成教材第129 负练习二十五的第l 题。I 同学看图回答问题，得出7 一15 岁的男生、女生平均身高都随着翎龄的增加而增高，但13 岁之后女生的身高增加趋于平稳，增加速度比男生慢。

5 ．完成教材第129 、130 灾练习二十五的第2 、3 题。，同学看图回答问题，全班交流。