教学目标：

1、认识平移现象，知道平移的基本特征。

2、能正确的画出物体平移后的图形。

3、了解平移在生活中的重要性。

教学重点：

认识平移现象。

教学难点：

能正确的画出物体平移后的图形。

教具：

衣服、方格纸、写字板、鸭子图、房子图

学具：

方格纸、鸭子图、房子图

教学过程：

一、导入新课。

师：同学们好！今天，我们和电视里的老师一起来学习新知识，

好吗？（播放课件）

师：你们知道什么是移动吗？

（生齐答）

师：谁愿意用动作来演示一下移动？

（学生演示，教师给予鼓励）

师：下面我们来看看电视里的小朋友是怎样做的？（播放课件）

师：刚才，同学们参观了商场，你知道电梯是怎样移动的吗？

（生：直上直下）

师：下面我们接着看。（播放课件）

师：谁能说说缆车是怎样移动的？

（生：朝着一个方向向前移动）

师：说得真好！我们来看看电视里的小朋友说对了吗？（播放课件）

师：推拉窗是如何移动的呢？

（生：左右移动）

师小结：刚才，我们看了电梯上下移动、缆车向前移动、推拉窗左右移动，像这些运动就叫平移。今天，我们就来学习平移。（板书：平移）

（播放课件）

二、新授。

1、认识平移。

①（出示写字板）

师：这上面有平移现象吗？谁能指出来？

（学生回答并演示）

师：下面我们来看看电视里的小朋友找到了没有？（播放课件）

②（出示两件衣服）

师：你们观察到上面有平移现象吗？

（学生回答并演示）

（播放课件）

师：请接着看。

③师：熨斗上下、左右移动是平移吗？说说理由。

（生答）

师：向不同方向没有规则的移动叫平移吗？说说理由。

（教师演示，学生观察后回答。）

师：下面接着看。（播放课件）

2、举例说说生活中的平移现象。

（生答）

师：我们来看看电视里的小朋友们找到了哪些生活中的平移现

象？（播放课件）

3、教学例1：看看房子向什么方向移动了多少格？

（出示房子平移图）

演示房子向上平移5格的过程。

请小组内的同学利用学具完成练习，教师巡视辅导。

交流反馈。

师小结：平移时，找准一个点，不管从什么地方数起，只要数到

相应的位置，结果都一样。接着往下看。（播放课件）

4、练习。

①给帆船涂颜色。

师：给向右平移4格后的帆船涂上颜色，同学们，快动手吧！涂完后各小组的同学相互看一看，你涂对了吗？

交流反馈。

师：下面我们来看看电视里的小朋友涂得怎样了？（播放课件）

②分别画出图形向上平移3格，向左平移8格后得到的图形。

师：这道题要求同学们画出它向两个不同方向移动后的图形，比比看，谁的速度快？

交流反馈。

师：接着往下看吧！（播放课件）

5、拓展。

师；请同学们用老师给你的这只小鸭子画出一排小鸭子，你能行吗？说说你准备用什么方法？

（学生回答并绘画）（播放课件）

学生相互欣赏作品。

师：下面我们来看看小朋友们画得怎么样了？（播放课件）
三、小结。

同学们，电视里的小朋友们学到了这么多知识，这节课你有什么收获呢？

（生答）

希望同学们在今后的生活中能很好的运用平移现象。

板书设计：

平移

（房子平移图）