2017-03-21 收藏
各位领导,老师,大家好!
今天我的说课内容是一年级数学下册第三单元《分类与整理》。
本节课我将从学习目标的制定、教学评价的设计、学习流程的安排等方面进行说课。
一、 学习目标的制定
本节课我依据以下三个方面来制定目标。
基于课程标准
《数学课程标准(2011年版)》有关本课的要求是:
1. 能根据给定的标准或者自己选定的标准,对事物或数据进行分类,感受分类与分类标准的关系。
2. 经历简单的数据收集和整理过程,了解调查、测量等收集数据的简单方法,并能用自己的方式(文字、图画、表格等)呈现整理数据的结果。
基于教材
分类与整理这节课属于小学数学统计与概率这部分知识,本节课位于一年级下册第三单元第一课时,它是在学生学会了按一定的标准分类的基础上进行学习的。也是在整个小学数学教材中第一次提出“分类”这个概念,它是今后学习统计表,统计图的基础。
基于学情
针对一年级学生的年龄特点他们参与数学活动,很少是因为认识上的需要,而只是对数学活动本身感兴趣。因此,我在教学中设计一些趣味性较强的学习形式,向学生提供充分的活动机会,调动学习的积极性。通过简单调查,我发现由平常生活经验的积累,学生已有一定的分类能力。如可以区分水果和蔬菜,可以根据事物的表面的特征(如颜色)进行分类。但发展到根据概念,即客观事物抽象的、本质的特征进行分类还需要进一步的学习。
基于以上分析,我制定本节课的学习目标是:
1、学生通过摆一摆、分一分活动,能按不同标准对事物进行分类,并会用自己的方式进行整理。
2、学生根据统计的结果,会对数据进行简单的分析。
教学重点:经历分一分的过程,能够用自己的方式呈现出分类的结果。
教学难点:学会按不同分类标准进行分类。
二、评价设计:
1、学生通过同桌合作摆一摆、分一分,涂一涂,会借助学具正确地按不同的标准对事物进行分类,并会根据分得的结果进行统计。
2、通过师生互动和练习反馈,学生能正确地进行简单的数据分析。
小学数学概念教学有效策略
西师大版五年级下册《分数与小数》数学教案
小学数学课堂学生主体意识的培养
西师大版四年级下册《条形统计图》数学教案
小学数学口算教学优化对策
西师大版五年级下册《长方体、正方体的表面积》数学教案
西师大版六年级下册《圆柱的体积》数学教案
人教版三年级下册第六单元、面积教学反思大全
西师大版四年级下册《平行四边形》数学教案
小学数学教学中培养学生的创新意识
小学数学老师读书笔记 读《数学教师的语言》有感
参加教研活动随笔 听高手点评,柳暗花明
小学数学和美课堂观后感
小学数学教科书习题特点和教学方法
小学数学教学中自主学习的路径
数学教研活动小结 一节数学好课的关键因素
教研文章 《用估算解决问题》学生学会倾听的研究
听课反思 《分数的意义》听后感
西师大版二年级下册《总复习(100以内数的认识)》数学教案
六年级数学教研组教研分享 分享是为了更好的提升
西师大版四年级下册《小数的加法和减法》数学教案
生活情境的小学数学教学策略
游戏化教学在小学数学教学的应用
西师大版五年级下册《通分》数学教案
西师大版二年级下册《认识钟表》数学教案
西师大版四年级下册《梯形》数学教案
小学数学教学观摩研讨会听课心得
对称轴听课体会
小学数学低年级学生问题意识培养
2018-2019年第一学期一年级上册数学教学工作总结
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |