2017-03-15
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一、直接写得数(17%)
4×8= 72-9= 9×9= 36-6= 40÷8=
6×6= 24+8= 24-6= 36÷9= 7÷7=
7+35= 25+5= 2×7+5= 30÷5-5=
4×5+14= 3×6÷9= 16÷2+33=
二、填空(21%)
1、△△△ △△△ △△△ △△△
共有( )个△,平均分成了( )份,每份( )个。
2、比28少15的数是( ),( )比54多18。
3、分针走5大格是( )分,走一圈是( )小时。
4、在○里填上>、<或=。
三、下面的计算结果可能是多少?圈出来。(4%)
⑴ 二十几加四十几 五十几 50 六十几 60
⑵ 七十几减三十几 40 30 四十几 三十几
四、用竖式计算。(8%)
27+47= 61-58= 9×8= 18÷6=
五、综合实践题。(24%)
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第一单元上下、前后
十几减8教案设计
100以内的加法和减法(二)——用数学
加减法估算
第三单元:角的初步认识教案及反思
十几减7教案设计
整理和复习100以内加减等知识
100以内数加法和减法图文并茂的教案
100以内的加减法(二)练习课一则
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实践活动:我长高了
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小学二年级数学上册《数学广角——搭配》教学设计实录
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第二单元100以内的加法和减法(二)全单元教案
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100以内的加法和减法(二)整理与复习
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