2017-03-15
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教学目标
1.使学生在理解算理的基础上,初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法,能正确、迅速地进行口算.
2.培养学生认真口算和检查的良好学习习惯.
教学重点
理解算理的基础上掌握口算的方法.
教学难点:
理解用一位数除的算理,正确进行口算
一、导入新课
1.口答
(1)24是由几个十、几个一组成的?84呢?
(2)42个十,90个十各是多少?
2.口算:
36÷3 24÷2 30÷3 60÷6
48÷4 84÷4 80÷2 90÷3
二、教授新课:
出示主题图:
略
根据你的观察,你看看这幅图里面有哪些数学信息?
你能用你已有的知识解决途中提出的问题吗?
1、3次就能运完这60箱,赵伯伯平均每次运多少箱?
你是怎么解决这个问题的?和你小组里的同学商量商量。也可以用你们手中的工具帮助你说明你的思路。
小组汇报:解题思路
1、想口诀 二三得六
2×3=6 6÷3=2
60÷3=30
2、 20×3=60 60÷3=30
3、把60平均分成3份,每份是20。
60÷3=30
第一个问题轻松解决,第二个问题也没问题
2、王叔叔有600箱西红柿,他也运3次就运完了,王叔叔平均每次运多少箱?
你是怎样计算的?小组里面说说。
600÷3=200(箱)
3、李阿姨要运240箱黄瓜,也运3次,李阿姨平均一次运多少箱?
240÷3=
这题如何考虑?
小结:除数是一位数的口算除法,在计算时可以如何思考?
可以想口诀,还可以用以前学的乘法运算来思考,还可以用数的组成的知识来解决。只要能正确的计算,什么方法都可以。
课堂练习:做一做
知识介绍:除号的由来
作业:练习三
数学四年级下学期 第六单元测试题
除法估算
正方形面积的计算教学目标
除法各部分间的关系
加法的意义和加法交换律
简单的数据整理
三步计算的应用题(一)
比较数的大小、近似数
认识几分之几
数学四年级下学期 第三单元测试题
小数点位置移动引起小数大小的变化
十进制计数法
第7册第三章应用题(二)
亿以内数的读法
垂直
质量单位、时间单位
求一个小数的近似数
小数和复名数
数学四年级下学期 第一单元测试题
三步计算的应用题(二)
平行四边形的认识
第7册第三章应用题(一)
加法各部分间的关系
求平均数
三角形的认识
电子计算器的使用
除法的意义和乘、除法各部分间的关系
简单的分数加法
小数的读法和写法
数学四年级下学期 第四单元测试题
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