尊敬的各位评委老师，上午好！

我是应聘小学数学教师的_____号考生,我今天说课的题目是_________。我将从说教材，说学情，说教法，说学法，说教学过程以及板书设计六个方面展开我的说课。

下面开始我的说课：

首先说教材，___________是北师大版小学数学___年级 ___册第____单元第____课时。

本节课的主要内容是_____________________________________________________________

本课是在学习了_______的基础上进行教学的，同时又为后面学习_______打下坚实的基础，起到了承上启下的作用。

根据新课标的要求并结合本节课的教学内容。特制定以下三维教学目标：

首先知识与技能目标：学生能(理解)_______知识 ，掌握（本节课知识点）和（技能）

其次过程与方法目标：通过自主探索，合作交流，提高学生理解能力。

最后情感态度价值观目标：通过本节课学习，激发学生学习兴趣。体验数学与生活的密切联系。

通过以上对教材与教学目标的分析，本课的学习重点是：_______________________________________

根据对学生认知特点的分析，本课的学习难点是：________________________________________

学习准备：教具，学具，多媒体课件。

掌握学生的基本情况，对于把握和处理教材有着重要作用。因此，对学情的分析是十分必要的。______

年级的学生，思维活跃，求知欲强，乐于表达，他们已经掌握了一些方法,但对于一些具体问题灵活运用还有待加强。这些都是我在教学过程中要重点注意的地方。

我依据“教学有法，教无定法，贵在得法”，同时为了达到既定的教学目标，突出重点，突破难点。本节课我采用的教学方法主要有创设情境法，引导启发法，同时辅以讲练结合，借助现代化的教学手段，以达到良好的教学效果。

根据新课标的要求，同时又设计了与教法相适应的学法，我将“学习的主动权还给学生”，通过自主探索，合作交流等方式自主学习，真正让数学教学的课堂变成学生的课堂。

教学过程是本次说课的核心环节，基于以上对教材教法的分析，本节课我主要设计了以下几个教学环节：

（一）、导入环节（情景/复习导入） ' p4 T9 e! W" N" G! t

【

】

从学生熟悉的生活情境（已有的知识基础）出发，找准了新知识的起点，激发起学生的学习兴趣和求知欲，由此引出课题：【板书】

（二）、新授环节

这一环节我主要安排___个教学内容

通过引导性的问题___________________________________________ 培养学生独立思考能力。

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学生分小组讨论，我参与到小组讨论中去，针对学生出现的问题，我给予指导，讨论过后，请同学汇报，鼓励学生用自己的语言表达，无论学生回答的全面与否，都给予积极的评价，其他同学认真倾听后做出判断，进行补充,提高学生的注意力。

通过学生的回答，引导学生总结出__________【板书】__________________________内容,

并且归纳_______________________【板书】__________________________方法，

此环节通过小组合作，体现以生为本的教学理念。既培养学生的推理能力，又锻炼学生的语言表达能力和沟通能力。

第三环节，巩固练习环节

/ ~7 p9 J5 N- |7 u我让学生结合课后_________________题，说说他们是如何解答此题，通过练习，进一步加深对本课学习的内容理解和掌握。提高学生举一反三的能力。

第四环节：小结环节 ' ?1 V$ N2 z9 ?% L; F X

D0让同学谈谈本节课的收获，提高口头表达能力，学生认识自我的同时建立起信心。

D0

最后，布置这样一个开放性的作业：学生通过课下收集整理阅读______________的资料，再一次加深对本文的理解。

以上是我教学过程的安排。

最后，说一下我的板书设计，我的板书设计简洁，重难点突出，一目了然。便于学生做笔记和掌握学习内容。

以上是我说课的全部内容，感谢各位评委的倾听。

评委老师，我可以檫黑板了吗？

答辩+讲一题