2017-03-14
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本节教学设计,教师喻莹能够联系学生的年龄和心理特点,设计生动有趣的数学活动。在活动中,教师创造性地将教材中直接给出的三个小动物比较上下,改为先出示两个小动物,让学生比较它们的上下位置关系,再出示第三个小动物,比较三个小动物之间的位置关系,由此引导学生理解“上下”位置关系的相对性。这样设计,不仅降低学生学习的难度,而且增强学生学习的兴趣,同时还符合《标准》中提出的“不同的人在数学上得到不同的发展”的教学理念。
接着,教师又设计了一系列与学生生活密切联系的数学活动,比如:指鼻子游戏、说生活中物品的上下位置关系、组织学生进行多样化的练习等等,在这一个个具体活动中让学生充分感知体验上下的位置关系,培养学生[此文转于斐斐课件园
另外,在课堂教学中,教师还很注意对学生进行课堂常规习惯的培养,如:鼓励学生认真倾听、仔细观察、发表不同见解等,教师都能用准确的语言及时进行表扬和鼓励。不仅如此,教师还注重对学生进行适时适度、形式多样的评价,真正体现了“数学教学是数学活动的教学,是师生、生生交往互动与共同发展的过程”的教学理念。
2.1 两位数加两位数(进位加) PPT课件1
6.2 8的乘法口诀 PPT课件2
6.2 8的乘法口诀 PPT课件1
6.3 9的乘法口诀2 PPT课件3
6.3 9的乘法口诀 PPT课件1
3 角的初步认识 PPT课件3
6.2 两位数乘一位数(不进位) PPT课件
2.2 两位数减两位数(口算) PPT课件
2.1 两位数加两位数(不进位加) PPT课件1
5 倍的认识(例1) Flash动画
6.1 7的乘法口诀 PPT课件3
6.3 一个因数末尾有0的乘法 PPT课件
6.1 游乐园(主题图) Flash动画
6.2 8的乘法口诀 PPT课件3
2.3 连加、连减和加减混合 PPT课件1
2.2 两位数减两位数 PPT课件
2.4 100以内的加减法(应用题)PPT课件
3 角的初步认识 PPT课件4
6.1 7的乘法口诀 PPT课件2
6.3 表内乘法(二) PPT课件
5 练习十一第10题 Flash动画
6.1 7的乘法口诀 PPT课件1
6.2 两位数乘一位数笔算(进位) PPT课件
5 观察物体 PPT课件3
2.4 100以内的数及加减法整理复习 PPT
2.2 两位数减两位数(不退位减) PPT课件
5 一个数的几倍是多少 PPT课件
2.3 连加、连减和加减混合 PPT课件2
6.4 解决问题例8 PPT课件
5 一个数是另一个数的几倍 PPT课件
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