2017-03-13
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课题 |
两位数乘两位数(进位)
课型
新授课
设计说明
1.经历获取知识的过程,从而获得成功的体验。
本教案首先让学生试算,然后在组内交流自己在计算过程中遇到的困难及收获,最后在全班进行集体展示。从学生的汇报中发现学生已经掌握了计算方法,就是在计算的准确性方面存在问题,所以在后面的教学中,重点加强了对学生细心计算方面的教育,使学生在实践中获得成功的体验,增强了他们学好数学的信心。
2.注重对新知的及时巩固,学与练紧密结合。
巩固新学知识是数学课堂教学的重要环节,也是检测“教”与“学”成效的重要依据。本教案在学生理解了算理,掌握了算法之后,抓住学生跃跃欲试的心理,顺势安排一些有针对性的练习,通过练习及时检验学生的学习效果,巩固他们刚刚掌握的笔算技能,加深对算理的理解,同时提高学生解决实际问题的能力,使本节课的教学取得实实在在的效果。
课前准备
教师准备:PPT课件 口算题卡
教学过程
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
一、复习导入。(5分钟)
1.出示口算题卡。
14×40= 30×24=
50×36=20×90=
37×100=28×30=
2.用竖式计算。
24×12= 78×11=
33×21= 19×9=
3.这节课我们将学习两位数乘两位数(进位)的笔算方法。(板书课题)
1.以“开火车”的形式依次说出算式的得数,集体交流计算的结果。
2.在练习本上笔算后,说一说在用竖式计算时需要注意什么。
3.明确本节课的学习内容。
1.算一算。
7×8+6=
6×7+9=
4×7+8=
5×9+8=
3×4+5=
8×9+6=
7×8+5=
5×5+7=
2.填一填。
(1)求17个30的和可列式为( ),结果是( );( )是36的9倍。
(2)王老师要买28个篮球,每个篮球81元,王老师大约要带( )元。
二、迁移类推,探究新知。(20分钟)
1.课件出示例2,鼓励学生分析题意,并独立列出算式。
2.引导学生估算,确定得数的取值范围。
3.引导学生探究笔算方法,鼓励学生把想出的计算方法写在练习本上。
4.组织学生交流,展示算法。
5.引导学生观察、对比:今天学习的笔算乘法和以前学习的笔算乘法有什么联系呢?
6.鼓励学生小组间互相交流,小结两位数乘两位数(进位)的笔算方法。
1.读题,理解题意,并列出算式48×37。
2.根据已有的知识经验进行估算。小组内估算这道题的得数并交流。
3.尝试笔算,在练习本上写出笔算过程。
4.展示自己的算法,并从以下几个方面交流:
(1)乘的顺序;
(2)每一步表示的意义;
(3)遇到进位时的处理方法。
5.观察、对比后,总结出:进位乘法和不进位乘法的计算过程相同,第二个乘数个位上的数和十位上的数分别与第一个乘数相乘,与哪一位乘得的积满几十,就要向前一位进几,然后把两次乘得的积相加。
6.在教师的引导下归纳总结笔算两位数乘两位数(进位)的方法及注意事项:记住进位数,正确处理进位问题。
3.将算式的序号填入相应的括号中。
①76×47 ②28×16
③45×52 ④36×48
⑤23×34 ⑥32×35
⑦16×62 ⑧73×86
积的个位是2。( )
积的个位是0。( )
积的个位是8。( )
积是三位数。 ( )
积是四位数。 ( )
4.判断。
(1)两个乘数的积一定比这两个乘数都大。( )
(2)两位数乘两位数的积一定是四位数。( )
(3)49×38的积接近2000。( )
(4)65×24与42×35的积的末尾一定都是0。( )
(5)43×11=430+43( )
三、巩固应用,检验学习效果。(10分钟)
鑫鑫超市2015年第一季度每月缴纳电费情况如下:
一月:平均每天65元;二月:平均每天78元;三月:平均每天84元。
(1)一月共缴纳电费多少钱?
(2)请你提出一个用乘法计算的问题,并解答。
独立解答后在小组中交流,再由组长汇报,集体订正答案。
5.选一选。
(1)琳琳每分钟写48个字,她12分钟能写( )个字。
A.500 B.576 C.60
(2)50乘20的积的末尾有( )个0。
A.2B.3C.4
(3)丹丹每分钟步行68米,她走到学校需要19分钟。丹丹家离学校有( )米。
A.1400 B.140
C.1000
四、全课总结。(5分钟)
1.总结本节课的学习内容,回顾所学的算法。
2.布置作业。
谈自己本节课的收获。
教师批注
2015年六年级下第四单元第2课时比例的基本性质课件
第三单元第3课时圆锥的体积(2)课件ppt
2015年新人教版六年级数学下《百分数问题解决例5》PPT课件
第三单元第2课时圆柱的表面积(1)课件
2015年六年级下第四单元第1课时比例尺(1)课件
第三单元第3课时圆柱的表面积(2)课件ppt
《圆柱与圆锥问题解决(例7)》ppt课件
2015年六年级下第四单元第3课时反比例课件
2015年新人教版六年级数学下《反比例关系(例2)》PPT课件
2015年新人教版六年级数学下《比例的应用(例6)》PPT课件
第三单元第6课时圆柱体积解决问题课件ppt
2015年六年级下第四单元第2课时比例尺(2)课件
最新人教版小学六年级数学下册《负数的认识》PPT课件
2015年新人教版六年级数学下册《百分数利率例4》PPT课件
最新人教版小学六年级数学下册《直线上的负数》PPT课件
2015年六年级下第四单元第3课时比例尺(3)课件
2015年新人教版六年级数学下《比例的基本性质例1》PPT课件
《圆锥的认识(主题图、例1、例2)》PPT课件
《圆锥的体积(例2、例3)》ppt课件
2015年审定新人教版六年级数学下《比例的意义》PPT课件
第三单元第2课时圆锥的体积(1)课件
《圆柱的表面积(例3、例4)》ppt课件
第三单元第4课时圆柱的体积(1)课件ppt
新人教版六年级下《圆锥的认识(主题图、例1)》PPT课件
最新人教版小学六年级数学下册《折扣与成数》PPT课件
第三单元第1课时圆锥的认识课件
2015年六年级下第四单元第5课时用比例解决问题(1)课件
第一单元负数例1、例2课件
2015年新人教版六年级数学下《比例的应用(例3)》PPT课件
2015年新人教版六年级数学下《比例的应用(例5)》PPT课件
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